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浅谈新教材教学理念 　　 摘 要：面对高中英语新教材，高中英语教师应运用新的教学理念，创造性地使用教材，活化语法教学，强化写作训练，提升英语素质和能力。 　　 关键词：新教材 新理念 新教法 　　 　　 近些年,随着时代的发展,英语教材更换较为频繁,加之地域的不同,英语课本种类多样。河北省2011年才全面使用人教版新教材，不过不管教材怎样变，作为一位教师只要把握了英语教学的理念，那样就会万变不离其宗。我们一定要学会使用教材，即“用教材去教，而非教教材”。下面，结合这些年的教学实践，笔者谈谈对英语教学的一点认识。 　　 一、把握外语教学理念，充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用 　　 传统教学中，教师决定一切，学生依赖教师。从课堂教学的即时效应看，教师完成了教学计划，学生学到了知识，但从课堂教学的长期效果看，教师的绝对权威是确立了，可学生的主体能力却遭到埋没。新课程理念下的课堂和传统课堂不同了：教师的中心地位没有了，教师对学生的控制减少了，学生投入增加了，学生自主性加强了。所以，要想课堂有真正地转变，教师首先要更新自己的观念。教师要多鼓励学生，尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的需求，使每一位学生都有参与的愿望，有成就感。教师要尽力为学生创造一种轻松、愉快的课堂学习气氛，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用英语的能力，使每一个学生都得到充分的发展。