高中学生学习二次函数的困惑与对策研究-学科教学(数学)专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 独创性声明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的 研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以 标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写 过的研究成果。对本研究做过贡献的老师和同学均己在论文 中作了明确的说明并表示了谢意。 签 名： 导师签名： 日 期： 关于论文使用授权说明 本人完全了解杭州师范大学有关保留、使用学位论文的 规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查 阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用 影印、缩印或其他手段保存论文。 日期： 注：盲审论文可不加“独创性声明”；答辩论文首页须加“独创性声明”，并有 本人签名和导师签名。 杭州师范大学硕士学位论文高中学生学习二次函数的困惑及其对策研究 杭州师范大学硕士学位论文 高中学生学习二次函数的困惑及其对策研究 致谢 首先，我对我的导师叶立军教授表示衷心的感谢．在我整个论文的写作过程中，叶立军 老师不厌其烦地给我很多的指导，指导我哪些地方写得不好，肯定我哪些地方还不错．叶老 师从论文题目的选定，到整个论文结构的构思，到撰写成文再到完善斟酌，都给了我非常多 的点拨和帮助．三年来，叶老师那高尚的为人师表的形象、非常严谨的工作作风、淳朴的生 活习惯、严格的自我要求，都给我留下了深刻的印象，使我终身难忘． 其次，我也要感谢杭州师范大学三年来对我的栽培，非常感谢理学院学院为我提供了 这样一个学习的平台，给了我一次终身受益的学习机会．在这里，我不仅学到了许多有用的 知识知识，也学会了些硕士学位论文的方法，还享受到了浓郁的学习与研究氛围的熏陶．在 这里我有幸得到了多位老师的循循善诱，感谢在这学习期间冒着严寒酷暑给我们授课的教师 的精彩课堂教学，在这里我也找到了许多志同道合，许多值得信任的同学，相聚虽短，但同 窗情我这辈子都会铭记在心． 最后，我还要感谢我所在的工作单位浙江省春晖中学为我提供这样一次进修机会，感 谢家人的默默支持，让我顺利完成学业． 摘要 函数是中学数学的一个核心概念，二次函数是其中最重要的函数之一．函数知识的学习 对提升学生的数学思维有着至关重要的意义．但是由于函数的抽象性，学生在学习过程中也 会感到各种各样的困惑．尽管在实际教学中，教师采取循序渐进的方式进行教学，但由于学 生的认知水平有限，思维能力有限，使学生不能快速掌握二次函数及相关的知识．因此二次 函数及相关知识的教学是中学数学教学中的一个重要课题，对二次函数学习的困惑及对策的 研究是必要的．笔者通过问卷调查法、文献法、访谈法，对高中生二次函数学习的困惑做了 初步调查，分析得到感觉困难主要有以下几方面： 1、死记硬背，死搬硬套公式 2、知识点上产生混淆 3、数形结合思想理解不到位 4、函数概念隐晦难懂，学生应用能力不强 针对以上几点，笔者结合自身教学实践，提出了以下一些解决策略，来提高学生对二次 函数及相关知识学习理解： 学生层面 1、培养学生数学学习兴趣，因为兴趣是最好的老师 2、树立学生课堂中学习的主体地位，把课堂还给学生 3、做好初高中的数学内容的衔接，为学生学习打下基础 4、建立错题本，用最少的时间获最大的效果 教师层面： 1.在教学过程中不断反思 2.选择合适的教学方法 3.不断提升自身的专业素养 关键词： 高中生 二次函数 困惑及对策 I Abstract Function could be considered as the core concept of math in the middle school level, among whichquadratic function should be regarded as the most essential one. Through learning functions students could significantly refine their mathematical logic. However, functions are so abstract that students would encounter all kinds of difficulties in the process of learning. Not only that, in real world teaching practice, due to the limited cognitive ability and innovative thinking,which halt students to master the knowledge of quadratic function. Thus, quadratic function should be regarded as