浅谈案例教学法在ｖｂ教学中应用.docVIP

浅谈案例教学法在ｖｂ教学中应用 　　[摘　要]在高职院校的计算机专业的教学中，c语言通常是入门语言，“Visual Basic程序设计”(简称VB)是一门重要的实践性很强的专业课程，它要求学生既要学好理论知识．又要掌握实际操作技能，具有独立编程的能力。在传统的教学中，常常是：先讲语句的格式，有什么功能，在程序中如何使用它，最后就是举例做练习。教师是认认真真备好每一节课，兢兢业业讲授每一堂课，但是其实际效果并不理想，主要问题是学生综合应用所学知识能力差，缺乏独立分析问题的能力，学生的积极性没有被充分调动起来。在VB教学中，我采用“以情景案例为主线、教师为主导、学生为主体”的案例教学法取得的良好效果，本文就谈谈“案例”教学法在VB教学中的一些体会。 　　[关键词]案例教学法　VB教学 　　高职教育的实践性、应用性、操作性的培养目标决定了高职教育必须加强与社会产业部门的联系，让社会生产部门和社会服务机构参与到人才培养过程当中来，高职教育必须采用产学研相结合的培养模式。传统的灌输式教学法的弊病之一是学生学习压力不大．课前预习与否无人问津，课堂上是否注意听讲无法考量，除非学员在打瞌睡，否则，只要人坐在课堂里，即便是在“溜号”，也拿他没办法。同时缜密的学院派教学过程中也经常存在严重与实际工作环境脱节。而“案例教学”很大程度上改变了学生被动学习的方式和实际处理问题的能力。