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班主任工作制度 规章制度包括行政法规、章程、制度、公约四大类。不同的类别，反映不同的需要，适用于不同的范围，起着不同的作用。 规章制度的主要功能是： 1. 规范管理，能使企业经营有序，增强企业的竞争实力. 2. 制订规则，能使员工行为合矩，提高管理效率. 它的重要意义是： 制定企业规章制度是建立现代企业制度的需要。 制定企业规章制度是规范指引企业部门工作与职工行为需要。 企业的规章制度是完善”劳动合同制”，解决劳动争议不可缺少的有力手段。 6班主任工作制度 一，做好班主任常规工作 （一），重点落实四项工作 1制定切实可行的班主任工作计划。计划的具体内容要细化到周、月、学期。做到班主任工作有方向、有目标；操作有方法、落实有举措。 2树立班级整体形象，创设班级魂魄精神。各校根据年级的不同，每个年级要创设班级精神，提出班级口号，预定班级学习目标。创设一切条，把班级打造成一个团结向上的集体。 3强化“四种”教育。即对学生进行1爱国教育；2学习教育；3感恩教育；4亲情教育。 4强化班级组织管理机制，营造班级化氛围。除班级的组织建设，”三表”，《学生守则》、《学生行为规范》张贴上墙外，班级的大字块、名人名言、条幅、学习园地等的选择与布置，要体现班级的学习氛围，班级化品位。班级的学习氛围、化品位能给人以赏心悦目的感觉。 （二）抓好班主任常规工作的落实。 1班主任要掌握所在班级各类学生（特困生、父母离异生、特长生、暂差生等）的基本情况，对他们进行平等的学习教育，适时平的人格尊严，并留有各类生的字材料。 2班主任要记好班级大事记，填写好班级日志。设计好班会教案，上好班会。 3组织开展好班级的两个“活动”。即班级活动；团队活动。 4学生、家长、班主任经常沟通，建立交流平台。通过家访、座谈、电话交流、短信沟通等形式，把班主任工作延伸到社会，让学生家长，社会各界人士和班主任一道关心学生成长，关心学校发展。 5指导学生填写好学生成长记录册。 6开展好外阅读活动。 7搜集整理学生全面发展成果展示材料。 8撰写班主任工作经验材料。 二，重视班主任工作的题研究工作。 班主任工作题研究，要从以下方面着手研究，并确定研究子题。 研究学习教育；研究感恩教育；研究亲情教育；研究外阅读内容、方法和途径。 三，班主任工作行事安排 1深入各校检查班主任工作计划的制定落实情况。征集优秀班主任工作计划。 2深入各校了解检查班级化建设落实情况。 3征集班主任工作研究题，参与各校班主任工作研究题的设计制定工作。 4举办学生外阅读成果展。 5举办班主任工作研讨会 xx中心学校 6