“校园标兵”评选方案范本模板.doc

“校园标兵”评选方案 规章制度包括行政法规、章程、制度、公约四大类。不同的类别，反映不同的需要，适用于不同的范围，起着不同的作用。 规章制度的主要功能是： 1. 规范管理，能使企业经营有序，增强企业的竞争实力. 2. 制订规则，能使员工行为合矩，提高管理效率. 它的重要意义是： 制定企业规章制度是建立现代企业制度的需要。 制定企业规章制度是规范指引企业部门工作与职工行为需要。 企业的规章制度是完善”劳动合同制”，解决劳动争议不可缺少的有力手段。 “校园标兵”评选方案 一、指导思想 为了表扬先进、树立典型，引导广大学生刻苦学习、知荣明耻、提高明素养，我校将开展“以先进促学风，以典型促规范”为主题的校园标兵评选活动，积极引导学生创造健康、明、和谐的学习环境。 二、基本条 1、模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，举止明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。 2、能够起带头表率作用，无任何违纪现象。 3、积极为集体和同学服务，事迹突出。 4、多次参加学校组织的益活动（包括劳动）。 5、对学生校有特殊贡献者优先。 三、评选项目 本年度确定评选四类校园标兵“学习标兵”、“德育标兵”、“劳动卫生标兵”、“明礼仪标兵”，每班每月每类选一名标兵于28日前报送政教处。 四、评选领导小组 组长王校长 副组长王副校长、王副校长、王副校长、郭主任、王主任 成员李副主任赵副主任、史副主任、吴副主任及各班班主任 五、评选办法 1．各班制定本班的标兵评选办法，班主任组织每月28日前，选出本班的各类标兵在班内示，并报政教处。 2．每班确定的标兵要认真填写申报表连同汇总表，送政教处存档。 3．各班在评选标兵时可参考各任教师意见。 4．学校于每月的第一个星期一为各班评选的标兵佩戴标兵奖牌。奖牌要在本月27日前由班主任收回交政教处。 5．学期结束各班依照学生一学期累计获得的标兵次数，作为本班评选学期末省、市、县、校“三好学生”及“优秀班干部”的依据。凡学期末被评为“三好学生”及“优秀班干部”的学生，学校将颁发荣誉证书及奖品。 6．当选的学生标兵若有违纪现象，将取消标兵称号。 六、评选工作的具体要求 1．高度重视，加强组织。各班级要充分认识开展这一活动的重要性，认真做好活动的具体组织协调工作。 2．认真审核，严格把关。各班级在推荐申报过程中，要本着实事求是，优中选优的原则，严格依照有关要求开展评选，真正把最优秀的候选人推荐上。保证评选工作的平、正和开。 3．加强宣传，扩大影响。各班级要广泛宣传先进学生的优秀事迹，使评选活动本身成为一次教育过程，激励广大学生学习榜样，全面发展，健康成长。