2015年pe五年级英语下册unit 3 My school calendar教案.docVIP

2015年pep五年级英语下册unit 3 My school calendar教案 题Unit 3 shl alendar 教 学 总 目 标知识目标 1能听懂、会说：hen is Tree Planting Da? It’s in arh hen is the shl trip this ear? It’s in tber e’ll g t the Great all 2能听、说、读、写表示12个月份的单词anuar, Februar, arh, April, a, une，ul, August, Septeber, tber, Nveber, Deeber及它们的缩写形式；能区分开基数词与序数词。 3能实际运用与时间有关的介词短语，掌握字母组合sh、 h 的发音规则，会读例词。 能力目标 能围绕话题进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本时所学的对话。 情感态度目标 1了解季节与月份关系的常识，合理安排月份活动 21）在一年十二个月中中西方主要节日；2）Read and rite西方复活节的化知识；3）可渗透其它国家学生放假时间安排与中国的不同（如新加坡和英国等国家）。 教 材 解 读本单元主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，在上个学期问候语的基础上通过真实自然的情景学习自我介绍，易于学生接受。同时从本册开始学习单词的拼读与书写。通过本单元的学习，为以后学习介绍他人奠定基础。 重 点 难 点重难点：本单元的学习重点和难点是：英十二个月的音型义，节日的英名称是为学习十二个月的表达方式服务的，能够知其意并正确表达出即可。 时 安 排第一时A Let’s tr Let’s tal B Let’s sing 第二时A Let’s learn Read and sa Let’s spell 第三时 B Let’s tr Let’s tal Let’s learn As and rite 第四时 B Read and rite Let’s he Let’s rap it up 题Unit 3 shl alendar 时 1 备教师单位 教学目标1听懂会说 hen is the part? It’s in April 2了解四月、五月的主要活动，以及短语sprts eet, Easter part, shl trip的意思；并了解Easter复活节的有关知识。 教学重点理解四、五月的活动，并实际运用句型hen is the part? It’s in April表达自己。 教学难点1四月April发音有难度。 2注意介词in的用法。 教学准备图片、、配套影音材料。 教 学 过 程复 备 Step I、ar-up 1播放B 部分的Let’s sing，师生听、唱歌曲。 【师生听歌曲，既活跃了堂气氛，又让学生慢慢试着接受12个月份，为Let’s tr的学习做准备。】 Step II、Presentatin 1Let’s tr （1）教师用Let’s sing里的hen is ur birthda?（你的生日在什么时候？）（屏幕出示句子）问学生，学生会说出自己的生日所在的月份，教师紧接着问hse birthda is in April?(谁的生日在四月？) （屏幕出示，教师及时教授单词April及它的缩写形式Apr），这时可能会有人举手，教师同时出示四月的风景图，告知学生四月份一般会举行一项重大的活动—sprts eet(运动会)（屏幕出示短语及图片），教师及时教授短语。 (2）Listen and ti让学生先听Let’s tr 的录音，根据录音内容试着用对号在方框内选出问题h ill g t the sprts eet next ee?的答案，然后再听一遍录音 对答案进行核实。 （3）适当解释一下短语arh 24th （3月24日）的意思、序数词的构成以及基数词与序数词的区别与联系；及时解释ie’s是名词所有格；告知学生这是一条nte（便签）。 2Let’s tal 教师问学生四月份还有其他的活动吗？五月份有什么活动？可能有的学生会有答案，教师继续引导，问学生想不想知道张鹏和ie的学校安排？答案是肯定的。激发起学生强烈的求知欲后，教师在屏幕上出示三个问题： (1) hen is the Easter part?（复活节在什么时候？）（注意单词the的读音/eth;ei/） (2) hen is the shl trip? （什么时候学校去旅游？） (3) Are April and a in spring? （春季包括四月五月吗？） 让学生带着问题第一次看Let’s tal的视频，看完后有的学生可能会回答，然后让学生再看第二遍，并告诉学生正确答案：（1）It’s in April （2）It’s in a