《探究欧姆定律》的教学设计.docVIP

《探究欧姆定律》的教学设计 执教老师：邓国强 学校：南昌县向塘第二中学 学科：初中物理 教材版本册数：沪科粤教版九年级物理上册 课题：第十四章《探究欧姆定律》 第14.2节《探究欧姆定律》 上课时间：2013年12月28日 一、教学内容分析 前面学习了电学中的三个基本物理量：电流、电压和电阻，本节通过科学探究，研究电流与电压、电阻之间的定量关系，建立电学中重要的基本规律——欧姆定律。 本节主要由“实验探究电流与电压、电阻的关系”和“欧姆定律的内容和公式”两部分组成。本节重视过程与方法、情感态度与价值观的教育，首先从学生学过的知识和熟悉的电学现象出发，引导学生思考电流与电压、电阻之间的关系，利用控制变量法设计实验，进行实验，收集数据，最后归纳出电流与电压、电阻的定量关系。这样不仅加深了学生对欧姆定律的理解，而且可以培养学生科学探究的能力和兴趣，让学生进一步熟悉电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法，真正学会用控制变量法进行实验探究。然后通过例题的学习，学会运用欧姆定律进行简单的计算，培养学生解决问题的能力。本节最后利用“信息浏览”对物理学家欧姆的科学研究进行了介绍，加强对学生科学精神的教育，培养学生好奇心和执着的探究精神。 欧姆定律是电学的重要规律，是本章教学的重点。把探究电流与电阻、电压的关系和欧姆定律内容安排在一节，从探究实验到得出结论，水到渠成，使学生的学习有整体感，并为电功、电