《唱脸谱》教学设计x.docVIP

《唱脸谱》教学设计 教学内容：《唱脸谱》 教学目标： 1、情感目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 2、知识目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解戏歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧表演形式等知识；让学生感受下滑音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。 3、能力目标：通过学唱《唱脸谱》，提高学生感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。 教学重难点： 了解脸谱知识，让学生感受体会京剧的韵味，对京剧产生浓厚的兴趣。 教学准备: 多媒体课件 教学过程： 导入 听作品 提问：歌曲中运用了哪种戏曲元素？ 2.介绍作品 因为作品使用了京剧曲调与流行音乐巧妙融合的表现形式。于是，这首作品被称为“京味歌曲”或称“戏歌”。 二、过程 1.再听作品 提问：乐曲间奏用何种乐器演奏？ 2.介绍伴奏乐器 京胡、京二胡、三弦、月琴 京胡:因主要用于京剧伴奏而得名,又称胡琴 3.欣赏打击乐演奏片段 提问:鼓点共几声? 四声 四击头:由大锣、小锣和钹的配合下共击四记得名，用来配合人物出场、亮相等动作。 4.欣赏作品片段（第3段歌词） 提问：这一段的结尾和其他乐段有何不同 有很夸张的笑声 （这一笑声来自京剧行当中的花脸） 5.介绍京