《我站在祖国地图前》教学设计6.docVIP

语文S版四年级下册 《我站在祖国地图前》教学设计 付 志 红 刘 长 屯 中 心 校 13、我站在祖国地图前 第二课时 教学内容： 讲读课文，理解课文内容。指导有感情地朗读课文。 教学目标： 1、理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。 2、有感情地朗读课文，品味优美的语言。 教学重点： 理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。 教学难点： 理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。 教学方法： 三勤四环节教学法 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、定向诱导 1、导入 （出示地图）这是一张中国地图，有一位小朋友站在祖国地图前，浮想联翩，感慨万千，并写下了一首诗。今天我们一起来学习这首诗歌，感受祖国的辽阔与美丽。（板书课题：13、我站在祖国地图前） 本节课，我们继续来感受祖国的辽阔与美丽。（板书课题） 2、出示学习目标： （1）理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。 （2）有感情地朗读课文，品味优美的语言。 二、自学探究 1、出示自学提纲 （1）轻声读第一小节，说说第一小节是围绕哪句话写的。 （2）轻声读第二小节，把你认为优美的语言画下来，想象着读一读（可带动作），并写出感受。 （3）轻声读第三小节，思考： a、看着“妈妈”的照片，你想对“妈妈”说什么？ b、对于我们的“妈妈”你有担心吗？担心些什么？ c、作为“妈妈”的儿女，你又会为“妈妈”做些什么？ （4）有