《天净沙.秋》教案及教学反思2014年10月18日.docVIP

天净沙．秋（元　白朴） 德兴市界田小学 姜红凤 教学目标： 在诵读吟咏中感受曲中创设的情境，体会作者积极的人生态度。 体会本曲的语言特点，学习鉴赏表现秋景的意象。 从本曲中感受散曲小令的魅力，激发学生学习古诗词的兴趣。 教学重难点： 重点：在读背中感受作者挑选不同的意象进行写景的作用。 难点：体会作者借助特有的物象传达的积极的人生态度。 教学过程： 谈话导入，激发兴趣。 在我们学过的古诗词中，有哪些诗句是写秋天的？ 学生交流自己积累的以写秋为主题的古诗词。如唐．杜牧《山行》、唐．张籍《秋思》、叶绍翁《夜书所见》等 你觉得诗人通过描绘秋天表达式了怎样的情感？ 引导学生感受诗人通过秋天传达的情感，在此基础上导入对本曲的学习。 今天，我们来学习元代的文学家白朴在他散曲中是如何写秋天的？ 观赏图片，听写散曲。（第一关：听写关） 借助课件的图片，听写词语。（幅图一个词，不加标点。） 检查听写效果，再次展示带有词语图片，让学生读出来并对照自己的听写情况，纠正错误。 全班齐读，指名几位学生有感情地读。 （读得真不耐！老师相信六（２）的学生在学习方面最有天份了，你们身上有挖不完的宝藏。祝贺这次成功过关的学生！还有更多的关等你们来闯哦！） 品读散曲，领悟诗意和诗情。（第二关：思考关） 你们对这首散曲了解多少呢？如作者是谁？ 引导学生说，再出示课件作