《古诗两首》教学设计x.docVIP

教学目标： 　　1．学会本课8个生字。 　　2．朗读、背诵并默写两首古诗。 　　3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。 　　4．学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。 　　教学过程： 　　第一课时 　　学习目标： 　　学习《绝句》这首诗。 　　教学步骤： 　　（一）导入 　　引导同学们背诵以前学过的古诗，由此导入新课。 　　今天我们再来学习两首诗：9古诗两首 　　（二）自学《绝句》 　　1．读题、解题，作者简介。 　　《绝句》是古代诗词的一种，它的特点之一是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫“五绝”，每句七个字的叫“七绝”这首诗是唐朝另一个著名诗人杜甫写的，当时唐朝开始衰败，又发生叛乱，诗人历尽艰辛才辗转到四川，在四川成都郊外建造了一间草堂，诗中描写的就是草堂前明媚秀丽的景色。 　　2．教师范读。 　　强调多音字：行（háng）泊（bó） 　　3．自学字词，理解词语，教师检查，学生质疑。 　　黄鹂：一种小鸟，也叫黄莺，叫声很好听。 　　白鹭（lù）：一种水鸟，羽毛白色，腿细长，吃小鱼，小虾。 　　东吴（wú）：古时候的东吴，就是今天江浙一带。 　　鸣：这里指鸟叫。 　　翠柳：绿色的柳树。 　　青天：蔚蓝色的天空。 　　含（hán）：包含。 　　西岭：成都西面的岷山。 　　千秋雪：“