地方高校教师教育技术培训现状及策略研究-教育技术学专业论文.docx

单 位 代 码 10445 学 号 2008040062 分 类 号 G434 硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 地方高校教师教育技术培训 现状及策略研究 学 科 专 业 名 称 教育技术学 申 请 人 姓 名 惠连晓 指 导 教 师 陆宏 教授 论 文 提 交 时 间 2011 年 4 月 8 日 独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或 撰写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声明的， 本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所 做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 导师签字： 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国 家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校 可 以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士论文 山东师范大学硕士论文 目 录 摘 要 I Abstract Ⅱ 第一章 绪论 1 一、选题背景和意义 1 二、问题提出 2 三、国内外文献综述 3 （一）国外相关研究 3 （二）国内文献综述 5 四、研究思路和主要方法 9 （一）研究思路 9 （二）研究方法 9 第二章 地方高校教师教育技术培训概述 10 一、相关概念界定 10 （一）地方高校 10 （二）高校教师 11 （三）高校教师教育技术能力 11 二、地方高校的特点 12 （一）办学经费短缺 12 （二）师资队伍结构不合理 12 （三）办学资源不足 13 （四）学术研究低效 13 三、地方高校教师教育技术培训的意义 13 （一）促进地方高校教师专业发展 13 （二）加快地方高校师资队伍建设 14 （三）完善地方高校内涵建设 14 （四）实现地方高校服务区域经济的目的 14 第三章 地方高校教师教育技术培训现状调查 15 一、调查研究的思路 15 二、调查研究方法和步骤 15 （一）问卷的设计 15 （二）调查的对象 16 （三）调查的过程 16 三、调查结果及数据分析 17 （一）地方高校教师对教育技术培训的认识 17 （二）地方高校教师教育技术培训的状况 18 （三）地方高校教师教育技术能力现状 18 （四）地方高校教师对教育技术培训的要求 21 四、调查结论 23 （一）重技术轻理论，缺乏对教学法的指导 23 （二）培训模式较单一 24 （三）培训对象缺少分层 24 （四）考核评价重结果，轻过程 25 （五）学习支持服务不健全 25 第四章 地方高校教师教育技术培训策略方案的建构 26 一、地方高校教师教育技术培训的理论基础 26 （一）成人学习理论 26 （二）建构主义学习理论 27 （三）经验学习圈理论 28 （四）教师专业发展理论 29 （五）系统科学理论 30 二、地方高校教师教育技术培训的原则 31 （一）培训以岗位为核心 31 （二）培训以参与为前提 32 （三）加强培训中的协作 32 （四）鼓励培训后的反思 32 （五）培训以行动为准则 33 三、地方高校教师教育技术培训的实施方案 33 （一）培训需求分析 34 （二）培训对象分析 35 （三）确定培训目标 35 （四）培训内容设计 36 （五）培训方式的选择 40 （六）培训考核与评价 42 （七）培训支撑系统 44 第五章 研究总结与展望 46 一、研究的结论 46 二、研究的不足 46 三、今后的研究方向 47 注 释 48 参考文献 50 附 录 52 攻读硕士学位期间发表的学术论文 55 致 谢 56 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士论文 山东师范大学硕士论文 地方高校教师教育技术培训现状及策略研究 摘 要 作为高等教育改革的制高点和突破口，教育技术是高等教育改革的有力推动力量。英 特尔公司董事长贝瑞特博士（Craig R. Barrett）指出：“如果说信息技术是现代教育改 革的魔杖，那么教师就应该成为掌握魔杖的魔术师”。因此，高校教育改革的关键在于高 校教师教育技术能力的提升。2000 年国家高教司下发了关于高