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《“三自育人”特色学校建设研究》 结题报告 《ldqu;三自育人rdqu;特色学校建设研究》 结题报告 一、题名称、及承研单位 题名称：ldqu;三自育人rdqu;特色学校建设研究 承研单位：xxxx 题：xxx教育科研题规划立项题 二、题负责人、组成人员及分工 1、题负责人：xxxx 2、主研人员：xxxx 3、题主持人：xxxx 4、子题组成员： （1）ldqu;领导三自境界rdqu;研究小组：xxxx （2）ldqu;教师三自表率rdqu;研究小组：xxxx （3）ldqu;学生三自德育rdqu;研究小组：xxxx 三、ldqu;三自育人rdqu;理念解读 一个目标：三自育人，成德成才 三个层次： 学生ldqu;三自教育rdqu;dash;自我认识完善性格；自我教育规范行为；自我管理学习互帮。 教师ldqu;三自表率rdqu;dash;做师德自律的表率；做学习自觉的表率；做工作自强的表率。 领导ldqu;三自境界rdqu;dash;管理理论自成系统；管理工作自动运转；管理效果自然彰显。 化打造： 校长办：三自育人建特色，成德成才塑新人。 行政办：事务管理自成系统，事务工作自动运转，宣传效果自然彰显。 政教处：班级管理自成系统，学生秩序自动运转，清洁纪律自然良好。 教导处：教学管理自成系统，教育教学自动运转，质量效果自然彰显。 教科室：教研管理自成系统，教研科研自动运