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浅谈师范院校外语专业学生自主学习能力培养 　　摘要：自主学习能力是受教育者运用已有的知识和能力独立地获取知识和新技能的学习能力。在阅读课的师生互动中培养学生自主学习的能力，在第二课堂中培养学生的自主学习能力，在网络教学中培养学生自主学习的能力。 　　关键词：师范院校；外语专业；自主学习能力培养 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2008)08－0037－02 　　收稿日期：2008-05-21 　　作者简介：刘宝岩(1972-)，女，哈尔滨人，讲师，从事西方文学教学及翻译研究。 　　 　　自主学习能力是受教育者运用已有的知识和能力独立地获取知识和新技能的学习能力。马克思关于人的全面发展的理论指出，人的主体性发展是教育的根本目的。只有当人所从事的活动转化为自主活动，才能使个人的全面发展得到充分的表现。因此，学生的自主学习能力充分体现在其学习的主动性、独立性和自觉性之上。 　　1999年，在全国教育工作会议上，国家教育部明确提出教育的中心必须从掌握知识转到发展学生能力、培养学生学习的独立自主性上来。这是因为自主学习作为一种新的教育思想和素质教育具体化的理论框架，已构成了素质教育的实质和核心内容。现代教育理论也认为，教师和学生是教育活动中两个基本要素，学生是受教育者，但不完全是被动接受教育的，具有主观能动性，一切教育的影响必须通过学