三年级语文上册三单元教案（s版）.docVIP

三年级语文上册第三单元教案（s版） 三年级语上册第三单元教案（s版） 9 电脑棋手 设计思路： [《电脑棋手》是一篇科学故事。通过写“我”与电脑棋手下棋，几经失败，终于反败为胜，告诉我们只有认真观察，动脑思考，才能取得胜利。电脑与人们的生活关系越越密切，本设计一开始就出示 “电脑”图片，引起学生兴趣，从而引出了题——电脑棋手。再据题质疑：“电脑棋手怎样下棋？他的棋艺高不高?”激起了学生的阅读兴趣。在生字教学中注重培养学生自学的能力。在整体感知的基础上让学生再次读，画出成语，并联系上下理解成语意思；后作业中摘抄喜欢的成语，有梯度的学习培养了学生积累好词的习惯。] 教学目标： 1．指导学生读懂，激发学生学电脑、用电脑的兴趣；培养学生仔细观察、积极动脑的习惯。 2．学习默读的方法，养成默读的良好习惯。能正确流利地朗读。 3．会认“棋、技、局、艺、莫、择、予、例、虚、排”等字；会写“棋、参、技、通、礼、答、艺、莫、按、违、规、予、虚、排、度”等生字；掌握“棋手、科技、通过、回答、棋艺、望尘莫及、予以、常规、虚虚实实、一排、风度”等词语。 重难点分析： [教学重点： 通过朗读和感悟，弄清楚“我”与电脑下棋能反败为胜的原因。] 教学难点： 理解中出现的成语。 前准备： 多媒体 教学过程： 第1时： 一、激趣导入 （一）同学们，老师给你们带了一样东西，请看！（展示第三屏）这是什么？对，