三年级第五课（教时）欣赏《缆车》、演唱《嘀哩嘀哩》.docVIP

三年级第五课（3教时）欣赏《缆车》、演唱《嘀哩嘀哩》 三年级 第五 上海市闵行区虹桥中心小学 蒋毛毛 [教学目标] 一、操作 l，通过按拍号选择节奏的练习让学生理解和掌握 拍的强弱规律，并学会 拍的指挥图式。 2．按要求进行包含由两个十六分音符和一个八分音符组成的前十六分节奏的儿歌练 习。 3．用轻盈而有弹性的声音、灵活清晰的咬字吐字演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。 4．通过视唱学习运用 拍的指挥图式，掌握好节拍的强弱规律和节奏。 ．通过听听唱唱拍拍，培养学生的节拍感，并用规定节奏为乐曲伴奏。 二、认知 1．欣赏歌曲《缆车》，听辨男声音色，感受童声、女声、男声3类不同音色的特点及其艺术表现力。 2．认识 拍，理解其含义和强弱规律。 三、情意 1．通过欣赏，让学生感受到意大利歌曲《缆车》欢乐兴奋的情绪，使学生从旋律上行、下行的进行方式中想象出缆车上下飞速滑动的音乐形象。 2．演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，感受歌词和旋律的欢乐情绪和孩子们对美丽春天的向往和赞美，从而培养学生从小热爱大自然的思想感情。 [时安排] 本用3教时完成。 第一教时：欣赏《缆车》；认识子拍；学唱视唱一、视唱三；做书后练练三。 第二教时：认识 节奏；视唱歌谱；练习视唱二、视唱四；做书上的练练四。 第三教时：复习 节奏；朗读儿歌拍击节奏；学唱《嘀哩嘀哩》歌词；做书上的练练五。 [教学设计