三年级综合实践动-酒.docVIP

三年级综合实践活动:酒 三年级综合实践活动:酒 活动设计部分 一、 孩子们家里逢年过节都有聚餐的习惯，平常也常常跟父母到饭馆吃饭，饭桌上一定会喝一些饮料或酒类的饮品，所以对酒是有一定的认识的，可并不深刻。这是日常生活中常见的东西，酒里却饱含了深远的历史化，具有了探究的条和意义。 学校周边有许多酒类专卖店，对孩子们去调查研究提供了有利的环境资条。 我初步思考认为，活动中带出去和实践（调查酒类、有机会去酒厂参观、请专家讲座、自制糯米酒等）的可操作性较强，能提起并容易保证学生参与的兴趣与积极性，安全隐患较小。 我还认为，很多主题别人已经开展过了，我不想重踏旧迹，尝试开展一个新的主题活动，从方法上入手，实实在在地培养学生合作探究的各项能力。 二 、 认知目标： 1、通过本主题的综合实践活动，让学生了解酒的有关知识。 2、通过本主题的综合实践活动，让学生对中国酒化及韵味有初步的了解。 情感目标： 1、学会处理我与小组成员之间、我和父母之间、我和他人之间的关系，懂得尊重别人、关爱他人。 2、通过对酒的化的了解，培养热爱和传承中国悠久历史化的感情。 能力目标： 1、通过收集资料，培养学生上网收集资料和筛选整理资料的能力。 2、通过成立小组进行探究，培养学生积极参与、主动探究的兴趣和探究中分工协作的能力。 3、通过对“酒对人体的利弊的辩论赛”的准备和辩论，培养学生发现问题