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网络课程教学设计与开发初探 　　【摘要】网络课程的开发是当前教育信息化进程中的一个重要举措，它以现代的教育思想和教学设计理论为指导，充分利用信息技术的优势，具有资源共享、时空不限、多向互动、便于合作的特点，能很好地推动学习者自主式学习。本文重点介绍在此过程中所运用到的教学思想、教学策略、教学内容安排、学习环境规划、界面风格设计和各个功能的技术实现。同时在研究和思考大量第三方课程范例基础上，借鉴其优点外还提出了现有网络课程的不足。 　　【关键词】网络课程，教学设计，开发 　　【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【论文编号】1009―8097（2006）06―0010―03 　　 　　一、绪论 　　 　　随着多媒体技术和因特网日益普及，新兴的教育模式与传统的教学相比呈现出许多新的特点：教师由知识内容的传授者和教育教学的管理者逐渐转变为教学环境的创设者和内容体系的研究者；学生由知识的被灌输者转变为主动学习者；单一的课堂讲授和书本逐渐转变为教学环境下的计算机、多媒体和网络媒体[1]。顺应时代发展要求的网络教育蓬勃发展，与之相适应的资源建设也日益得到重视。而作为网络教育资源核心――网络课程是实施网络教育目标的基本单元和核心，将直接决定网络教育的成败。 　　网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内