经贸英语教学中跨文化教育思考.docVIP

经贸英语教学中跨文化教育思考 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 　　内容摘要：经贸英语作为建立在普通英语基础之上的一种英语应用变体，教学工作者长期以来只注重该课程专业知识的传授，而完全忽略了课程中另一个极为关键的部分即跨文化知识的传授。笔者从跨文化教育的角度阐述了经贸英语教学与跨文化教学之间不可割裂的内在联系，以促使该课程的教学能有内在层次的进一步提高。 　　关键词：经贸英语 跨文化 教育 实践 目标阐述 思路 　　 　　随着我国实行改革开放的深入、对外经济贸易日益的增多、以及人类跨文化交流的日益频繁，不同文化之间的交流、交往，日益明显地摆在每个人、每个群体、每个国家的面前。为了在不同文化的人际间、群体间、国际间的交流、交往更为有效，在群体间增进理解与合作，人们需要了解跨文化方面的知识，提高跨文化交流、交往的能力。 　　 　　跨文化教育概念的界定 　　 　　跨文化教育的实践尽管具有悠久的历史，但其理论探讨直到20世纪70年代才开始出现，且真正形成学理性研究却体现在20世纪90年代联合国教科文组织的文献中。与此同时，跨文化教育（cross-cultural education）这一词条也出现在我国1998年出版的《教育大词典》中。该词典对跨文化教育的定义是：跨文化教育指在多种文化并存的环境中同时进行多种文化的教育，或以一种文化为主兼顾其他文化的教育；在某个