《小动物过冬》学设计五.docVIP

《小动物过冬》教学设计五 《小动物过冬》教学设计五 作者：佚名转贴自：转载点击数：11 《小动物过冬》教学设计五 教材分析： 　　　《小动物过冬》是一篇拟人童话故事，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。学习这篇，了解动物过冬的有关知识。 　　设计理念： 　　　本节的设计力求体现堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。　　一、导入： 　　　　师：小朋友，平时你见过哪些小动物？在哪见过？它在干什么？生：我见过大肚皮的青蛙，做做它的动作。师：在哪看见它的？生：我还见过小蜜蜂，在哪见过？知道它吃什么吗？生：我还在田野里见过燕子在吃虫子呢！师：在这寒冷的冬季，你还能见到它们吗？它们都去过冬啦！咱们看看它们是怎样过冬的。好吗？贴燕子`青蛙`蜜蜂图片 　　　　[设计意图：从学生已有的生活经验导入，激发学生的学习兴趣。培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境……] 　　二、学 　　　　师：请小朋友轻轻打开语书翻到19，自己读一读3—7自然段，读准字音，读通句子，遇到难读的字多读几遍。 　　　　师：小朋友读得真投入，姿势也很好！它们的过冬方式一样吗？ 　　（一）出示图 　　　1、我们先看看，小燕子是怎样过冬的？ 　　　2、谁读一读？（读得真准，你的声音真美。“暖和”这个词读得好，“和”是多音字，“暖和”大家再读一读。）