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《中国历史》七年级上册 第一单元 中华文明的起源 第 1 课 祖国境内的远古居民（原始人群时期） 距今年代 生产 生活 社会组织 元谋人 170 万年 （最早） 知道用火 群居 原始人群 北京人 70 万年 使用天然火，并保存火种 生活 掌握磨光和钻孔技术， 血缘 山顶洞人 3 万年 氏族公社 会人工取火 氏族 第 2 课 原始的农耕生活（氏族社会） 氏族遗址 距今年代 生活地域 生产状况 生活状况 河姆渡遗址 约七千年 长江流域 耒耜、水稻 干栏式房屋 约五六千 磨制工具 半坡遗址 黄河流域 半地穴式房屋、彩陶 年 粟 第 3 课 华夏之祖 1、华夏族的形成：黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤（涿鹿中原），从此，炎帝、 黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。 2、黄帝——“人文初祖”（贡献：制衣、挖井、舟车、养蚕缫丝、文字、乐谱） 3、尧、舜、禹的传说： 1） 生活在我国原始社会末期 2 ） 优秀的传统美德﹕尧﹕生活俭朴，克己爱民﹔舜﹕宽厚待人，以身作则；禹﹕不畏艰辛，为民 造福。 3） 禅让制 原始的民主政治。 第二单元 国家的产生和社会的变革 第 4 课 夏、商、西周的兴亡 1、世袭制代替禅让制 禹传启建立夏朝，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”，建都阳城。 2、夏、商、西周政权的更替 建立时间 都城 建立者 暴君 名臣 备注 夏 约前 2070 年 阳城 禹 桀 —— —— 商 约前 1600 年 殷 汤 纣 伊尹 殷朝 西周 约前 1046 年 镐京 武王 幽王、厉王 姜尚 —— 3、★★西周分封制 （1）目的：巩固西周奴隶主统治 （2 ）主要措施：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等、封他们为诸侯。诸侯必须服从 周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （3）意义：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 第 5 课 灿烂的青铜文明 在原始社会末期，我国已出现青铜器，商朝是我国青铜文化