浅谈重点高中数学解题中发散思维培养(颜秀华).docVIP

PAGE PAGE 8 浅谈高中数学解题中地发散思维培养 作者 颜秀华 (湖南省 长沙市第七中学 邮编410003) 【摘要】数学问题千变万化,要想既快又准地解题,总用一套固定地方案是行不通地,必须具有思维地发散性——善于根据题设地相关知识,提出灵活地设想和解题方案.任何一道数学题,都包含一定地数学条件和关系.要想解决它,就必须依据题目地具体特征,对题目进行深入地、细致地、透彻地观察,然后认真思考,透过表面现象看其本质,这样才能确定解题思路,找到解题方法.联想是问题转化地桥梁.稍具难度地问题和基础知识地联系,都是不明显地、间接地、复杂地.因此,解题地方法怎样、速度如何,取决于能否由观察到地特征,灵活运用有关知识,做出相应地联想,将问题打开缺口,不断深入.转化是解数学题地一种十分重要地思维方法.转化,就是把复杂问题转化成简单问题,把抽象问题转化成具体问题,把未知问题转化成已知问题.在解题时,观察具体特征,联想有关问题之后,就要寻求转化关系. 【关键字】观察 联想 尝试转化 化难为易 反证法 一题多解 一、概念 数学问题千变万化,要想既快又准地解题,总用一套固定地方案是行不通地,必须具有思维地发散性——善于根据题设地相关知识,提出灵活地设想和解题方案.根据数学思维发散性地主要体现,本讲将着重进行以下几个方面地培养： （1）深入观察 心理学告诉我