三年级英语下册一单元教案(深圳牛津版).docVIP

三年级英语下册第一单元教案(深圳牛津版) Unit1 lurs 单元目标 1语言知识目标： ◆ 能拼读并书写red ,blue ,ell ,green, bla，hite等颜色的单词。 ◆ 能用hat lur is…？询问事物的颜色。 ◆ 能用It’ s…（lur）描述事物的颜色。 ◆ 能用hat’s the atter？对别人表示关心。 2语言技能目标： ◆ 能运用基本句型表达事物颜色等外貌特征，如：hat lur is ur ball? It’s … ◆ 能准确掌握核心词汇的发音，通过模仿，操练以及表演等活动，让学生能在真实的情境中熟练运用所学语言知识，提高口语交际能力。 ◆ 能通过图，正确理解绘本故事，并用所学语言复述或者表演故事。 3学习策略目标： ◆ 能积极与他人合作,共同完成学习任务。 ◆ 在堂交流中,注意倾听,积极思考。 ◆ 学会阅读绘本故事的基本技巧和方法。 4情感态度目标： ◆通过歌曲、游戏以及各种活动，体会到学习英语的乐趣。 ◆通过小组活动培养积极合作、自主创新精神。 ◆通过角色表演、实践体验，学会对别人表达关切。 ◆通过故事的学习，进一步培养孩子的自信心。 第一时 教学内容: Perid 1： Pla ith lurs 教学目标: 能听懂并认识颜色的名称。 能听懂并运用句型hat lur is ur…?/It’s…进行颜色的对话。 教学重点: 在情境中，能听，会说词汇：bla, blue, green, red, hite, ell, lur 能正确运用句型hat lur is ur…?/It’s…询问颜色并回答。 教学难点： 正确拼读和书写7个核心单词。 能流畅运用句型hat lur is ur…?/It’s…和别人进行交流。 小组合作表演对话。 教学过程： 步骤目的教师活动/方法学生活动/学法教学创意 组 织 教 学 及 复 习1通过学唱歌曲调动学生积极性，活跃气氛,让学生尽快融入新。 2通过做神奇的水实验激起学生的学习兴趣，为后面的学习做铺垫。1播放歌曲:lur Sng。（PPT1） 2事先准备三瓶装有自水的瓶子，先在瓶盖里涂上红色、蓝色颜料，让学生摇晃水瓶并观察变化水，激起学生学习的热情和积极性。 T：hat lur is it? （PPT2） Ss: It’s…1学唱颜色歌曲，感受大自然丰富多彩的颜色。 2学生通过观察水的实验，初步感知颜色。观察水能激起学生学习的热情和积极性。 1以马良为主线，引出故事，引领学生进入故事的情境，激发学生的学习兴趣，为将要学习的新单词做准备。 2创设故事情境： 通过让学生猜的方式，刺激学生的思维，激发学生的好奇心，产生自主学习的欲望，在愉快的氛围中学习新单词。 3呈现不同的故事情境，让学生通过在故事情境中学习句型和单词，学生感到有趣，又能让学生更深刻地掌握新单词和句型。 4利用对话本的复现，鼓励学生演一演，培养学生语言的表达能力。1呈现马良的照片和他神奇的画笔，并介绍本次活动的人物主角（PPT4）。 T：h is he? Ss: He is a Liang T: This is his agi Brush T: Sething happened Let’s l tgether 2引导学生看图猜一猜马良是怎样帮助他的朋友的。（PPT-6,PP9） T: hat’s the atter? Ss: I an’t find T: Dn’t rr hat lur is ur S1: It’s bla and hite T: L! A bla and hite fr u S1: , than u H nie! 1) 运用Phnis教学法教单词，并且编成轻快的hant,学生更好地掌握单词的发音，并且能熟悉单词的发音规律。（PPT7） 2）同桌练习：学生模仿表演故事。（PPT10-11） 3分别呈现两组故事情境，通过让学生看、猜、听、填空等方式引出关键单词，并教授新单词和故事。（PPT12-1） 1) 通过设置歌曲,Sharp ees引导学生操练新单词让学生发挥想象，自己说说带有这些颜色的物品，达到训练单词的目的。（PPT13，PPT1） 4 复现故事情境，通过听录音排序和故事表演加深学生对本内容的整体性的了解，不但掌握了新知，而且激发了学生的兴趣，提高了学生的语言表达能力。（PPT16）1了解故事人物，激发学生想象的能力。 2学生看图猜故事的发展学习新单词和句型。 1）学生学新单词并编hant 2）学生模仿表演故事，加深对故事的感知，个别小组示范表演。 3学生阅读故事，并感知本，读懂故事。 1)学生通过多种不同的方式练习单词和句型。 4学生根据录音对故事进行排序，四人小组表演提升学生的听说和表达能力。 孩子们对看图猜故事很感兴趣。 1续编故事。小组讨论