三年级语文上册四单元集体备课教学设计.docVIP

三年级语文上册第四单元集体备课教学设计 2012年 秋 季 三 年级 语学科教学设计 教学内容 13、《花钟》第一时 主备人员 周振铭 执教者 教学目标 1． 认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。 2． 情感目标：读懂内容，激发学生观察兴趣。 3． 发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。 教学重难点 学生读懂内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。 前准备 多媒体或小黑板 教学过程 个人使用批注 　一、交流激趣，存疑导入 　1、 四人小组交流前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放？　比一比，看谁搜集的信息多。（可以得到观察小能手的称号）（板书：花）　2、 教师播放：欣赏一些美丽的花。问：你知道这些花的名字吗？它们是在什么时间开　放的呢？（学生可以猜测。）有一位植物学家，他的做法真绝妙呀！连老师心里都痒痒的，你知道是怎么回事吗？请我们一起走进本。　二、熟读，初步释疑 　1、 自由大声地朗读，想一想怎样才算把读熟练？（遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。）　2、 交流自己读的过程。　3、 请学生读1、2两段。　4、 评议。　、 余下一段同桌读。（帮助伙伴纠正错误）　6、 现在知道那位植物学家做了什么吗？