《隆中对》人教上7.docVIP

《隆中对》人教九上7 《隆中对》教学设计　　 重庆涪陵第十六中学校 蒋福贵　　 教学目的：　　 　1．通过，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。　　 2．理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。　　 教学难点：　　 1． 重点字词及句子的理解。　　 2． 有关历史人名及故事。　　 3． 当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。　　 教学过程　　 　　 第一时　　 一、导入新：《三国演义》开篇有一首词《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青依旧在，几度夕阳红。……”青依旧夕阳依旧，英雄生命已逝，但却活在后世人的记忆里，诸葛亮就是这样一个英雄。今天我们要通过《隆中对》这篇了解他，在学习之前，问一问学生，了解哪些关于诸葛亮的词语、对联、诗歌、故事？（三顾频烦天下计，两朝开济老臣心）　　 二、朗读。（范读，齐读，指名读相关段落） 三、作家与作品。 1． 出处。（本节选自《三国志#8226;蜀志#8226;诸葛亮传》，作者是陈寿，字承祚，晋朝安汉人， 家，所著《三国志》共6卷，记载三国时期魏、蜀 、吴的历史。） 2． 介绍关于《三国志》：《三国志》是历史散。记载魏、蜀、吴三国的历史。 《三国志》分为《魏书》、《蜀书》、《吴书》。属纪传体的分国史。它善于叙事，总是选取最有代表性的事和情节，进行简洁描述和重点刻划，从而突