七年级政治《善调控情绪》教学反思.docVIP

七年级政治《善于调控情绪》教学反思 七年级政治《善于调控情绪》教学反思 　　为进一步规范教学常规，优化教学秩序，提高教学质量，将“学为第一，教助学成”的教学理念融入到学校日常教学工作中，从第十一周开始，在西陵区教育局副局长冯发柱，西陵区教科院副院长韩瀚的带领下，区教育局教科院各科教研员走进宜昌十六中学，对我校进行了全方位的教学视导活动。　　 　　根据视导精神，我校政治组研讨安排在第十二周周二上午，区教科院韩院长、思品教研员罗莉主任莅临我校指导工作，第一节是我在708班上的《善于调控情绪》，第二节是　柳云　老师在804班上的《诚信是金》，第三节是　郭四发　老师在906班上的《依法参与政治生活》，第四节为组内听评时间，韩院长、思品兼职教研员　罗　老师及我校全体政治组　周晓东　老师、　柳云　老师、　郭四发　老师和我都全程参与了听评，会上，大家热烈探讨，学术气氛浓厚，韩院长和罗主任都给予了我校政治组高度评价，并提出了许多建设性的意见和建议。　　 　　首先，学校安排细心周到。从教研组到学校，从听、记录、评、引导等各环节细心周到，环环相扣，可见我校及组内对本次活动的重视。　　 　　其次，教师准备充分。在接到通知的第一时间，在教研组长　柳云　老师的带领下，组内老师就早早的确立了各自的上时间和程内容，并进行了充分的准备，组内充分探讨，相互帮助，力求将每节都打造成高质量的堂。　　 　　最后，堂富有特色，新手不新，老“姜”更辣。堂采取了丰富多彩的形式，三位老师各有特点。　柳云　老师的《诚信是金》，堂结构完整，条理清晰，体现出了一位老教师应有的魅力，整体素质高。她还搜集了广泛的案例和故事，引导学生围绕诚信展开了激烈的讨论。　郭四发　老师的《依法参与政治生活》，发扬了老教师“稳”的特点，又根据时代特点有所创新。他特别注重对学法和笔记的指导，运用了大量的新闻和宜昌地区周边的案例，把原本生硬的知识鲜活化，并特别注重知识在生活中的实践运用。我的《善于调控情绪》设计独特巧妙，从学生身边事身边人入手，激发了学生的兴趣，并展现出一位年轻教师应有的激情与风采。　罗　老师送给组内三位老师八个字：新手不新，老姜更辣。我想，这与我组平时的细致深入的教研活动是分不开的。　　 　　当然，三节也还有很多的不足，结合三节的内容，韩院长和罗主任也对每位老师提出了细致详尽的修改意见，力求完美。同时，我们组内老师还与他们一起，就思想品德如何开展的更好，小组活动如何深入有效等问题进行了深入的探讨，韩院长和罗主任也给出了一系列切实可行的改进意见，我相信，通过此次教研活动，我校政治组的工作一定会更上一层楼。　　 　　会后，我也结合新程教学理念对我所讲的程进行了深刻的反思，《善于调控情绪》是人教版七年级上册第六第二框题的内容。这节既有一幕幕令人回味的堂片段，实现了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维教学目标的渗透和整合，但也存在一些缺憾和不足。　　 　　一、成功之处：　　 　　{}1、 {} 精心准备，设计独特巧妙：　　 　　本框题在承接上一框题《丰富多样的情绪》内容的基础上，从初中学生情绪丰富不稳定且冲动易怒的特点入手，着重于掌握调控情绪的方法。考虑到情绪与学生的生活息息相关，前，我做了大量的准备工作。首先，我对学生进行问卷调查，调查他们在平时的生活中有哪些情绪问题，并对问卷进行整理，整理出了比较突出的心里问题作为上用的案例。其次，我运用了班主任这一优势，深入学生，与学生谈心，了解他们的烦恼并进行适当的心理辅导。　　 　　在充分准备的基础上，我决定从小处着手，从学生身边的生活出发，选择了平时在心理辅导中比较有代表性的案例——小明同学的烦恼——贯穿整个教学过程。把小明的烦恼分为三幕：第一幕梦的困扰引出情绪与态度之间的关系；第二幕处理同学关系的烦恼，以小明和好哥们小华之间的矛盾为主线，着眼于调节情绪的方法和手段。第三幕升华，以小明与同桌小红的故事为引导，告诉学生情绪的调节不是个人的私事，喜怒哀乐应不忘关心他人。　　 　　2、教学手段丰富。　　 　　这节情景小品活动是本节一个亮点。纸上得终觉浅，要知此事躬身行。让学生根据情节自己去扮演情景中的主人翁，使学生用心去体会情感，去体会人与人之间需要情感的沟通。这比教师的说教强似百倍，同学的表演很到位，吸引了学生　和听　老师。通过小品表演，既增加了趣味性，生动性，又为学生施展才华搭建了平台。　　 　　除了运用小品之外，还选取了一些有代表性的视频和图片。比如，为了让学生理解理智控制法，我让学生看了一幅图片，让学生通过多种角度看图片，让学生明白，角度不同，得到的结果也不同。为了让学生更好的理解积极的自我暗示法，我选择了手语暗示视频《我真的很不错》，并且在我的带领下，让学生一起做手语暗示。　　 　　二、不足之处　　 　　1、堂环节不到位