2018_2019版高中数学第三章不等式3.2.2一元二次不等式的应用课件新人教A版必修5.pptVIP

课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 * -*- 答案(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)× 1 2 3 1 2 3 反思感悟解含参数的一元二次不等式,与解一般的一元二次不等式的基本思路是一致的,但要注意分类讨论思想的运用. (1)若二次项系数含有参数,需对二次项系数等于0与不等于0进行讨论,对于不为0的情况再按大于0或小于0进行讨论. (2)若不等式对应的一元二次方程根的情况不确定,需对其判别式Δ进行讨论. (3)若求出的根中含有参数,则应对两根的大小进行讨论. 变式训练2解关于x的不等式x2+3ax-4a20(a∈R). 解由于x2+3ax-4a20可化为(x-a)(x+4a)0,且方程(x-a)(x+4a)=0的两个根分别是a和-4a. 当a=-4a,即a=0时,不等式的解集为?; 当a-4a,即a0时,解不等式为-4axa; 当a-4a,即a0时,解不等式为ax-4a. 综上所述,当a=0时,不等式的解集为?;当a0时,不等式的解集为{x|-4axa};当a0时,不等式的解集为{x|ax-4a}. 1 2 3 反思感悟用一元二次不等式解决实际问题的操作步骤 1.理解题意,搞清量与量之间的关系. 2.建立相应的不等关系,把实际问题抽象为数学中的一元二次不等式问题. 3.解这个一元二次不等式,得到实际问题的解.