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学前教育中的游戏缺失现状及游戏在幼儿教育中的作用 关于学前教育屮的游戏缺失现状及游戏在幼儿教育屮的作用的调查 调汽［I的：调汽学前教行中的游戏缺失现状及游戏在幼儿教行屮的作川 调査时间：2012年3月下旬至2012年5月下旬 调杳地点：XXX幼儿园 调查对象：幼儿园小朋友 调查人：XXX 一、 调查目的 为什么经常会出现这样的尴尬场面：老师带着孩子玩完以后，孩子会问：老师，我们现 在可以玩了吗？ 游戏是幼儿的基本活动，游戏同时又是孩子在成长过程中不可缺少的一部分，爱活动是 幼儿的天性，批教W于多种活动之屮，是学前教W的巫要特点之一。就像人体的维生永一样 必不可少，足迠合孩子人格健全发展的活动。游戏作为对幼儿进行全面发展教苻的重要形式. 也早已被大家所货定。游戏本身所具备的主动性、独立性、创造性等主题活动的辎本特征就 能得以充分体现。因此我们就在H常游戏中注承改善氛围、利用玩具、现代游戏、间游戏 等为特点的策略体系，并在教学屮不断地加以发展、完善。通过游戏我们可以培养幼儿想象 力、创造力、语言表达能力和积极主动性；以及同伴又系和处理问题的能力，更fi要的是游 戏可以促进幼儿和谐全凹的发展。 游戏虽是孩子喜欢的活动，但游戏种类繁多，方式多，十分复杂，这就要孩子“会”玩: 怎样让孩子学会玩？怎样达到教育的效果呢？那么教师应该怎样去指导幼儿才能充分发挥 游戏的作用？ 二、 测資的对象、方