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网络课程资源层级设计与管理 　　［摘要］ 通过对网络中随机选择的100门网络课程进行了调查和分析，发现络课程资源存在结构混乱、导航性差、不便利用和不易更新等问题。为了解决网络课程资源存在的问题，本文提出了网络课程资源的层级设计及基于此设计的网络课程资源的管理模式。网络课程资源的层级设计及基本管理模式对增强资源的导航性、提高资源的利用率、满足学习者个别学习的需要、提高学习效率和提高资源的可更新性具有一定的指导意义。 　　［关键词］网络课程；资源管理；层级设计；管理模式 　　 　　一、网络课程资源存在的问题 　　 　　在科学技术与信息技术的推动下，网络教育以其独特的魅力逐渐成为一种重要的教育手段。网络课程是实现网络教育的重要方式，笔者通过对网络中随机选择的100门网络课程进行了调查和分析，发现网络课程资源虽然丰富，但是由于缺少合理的组织与规划，存在以下问题： 　　1.结构混乱 　　（1）资源堆砌。资源堆砌是网络课程资源结构混乱的主要表现。网络课程资源多采用简单罗列和分类罗列来组织。将数目巨大的资源堆砌在页面中而不加合理的组织与规划，必然造成资源的结构混乱。 　　（2）重复。网络课程设计者非常重视资源的丰富性，总想囊括所有的资源，网络课程中经常出现资源重复的现象。 　　2.导航性差 　　由于网络课程设计者只重视资源的初级导航，忽略资源的内部层次，不重视内部导航的设