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七年级正负数教案 11正负数（第二时） 教学任务分析 教学目标: 1通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念； 2利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定方向变化的量） 3进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，提高解决 实际问题的能力，激发学习数学的兴趣。 教学重点：深化对正负数概念的理解 教学难点：正确理解和表示向指定方向变化的量 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 创设情景，引入新 活动2 揭示规律 活动3知识应用 活动4 布置作业及小结 通过复习回顾正负数的知识导入新 利用温度中的零度解释与理解数“0”的意义。正负数表示相反意义的量。 通过生活实例理解正负数表示相反意义的量，及零的分界意义 回顾梳理知识，，培养学生的归纳总结能力，通过外作业，使学生进一步理解，内化知识。． 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 [活动1] 复习回顾 正负数的概念 问题1： 有没有一种既不是正数又不是负数的数呢？ 问题2：引入负数后，数按照“两种相反意义的量”分，可以分成几类？ 师生一起回顾： 上一节我们知道了在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量，为了区分这两种量，我们用正数表示其中一种意义的量，那么另一种意义的量就用负数表示．这就是说：数的范围扩大了（数有正数和负数之分）．那么，有没有一种既不是正数又不是负数的数呢？ 学生思考并讨