从《曲线运动》教学设计谈对新课程教材的把握.docVIP

从《曲线运动》的教学设计谈对新课程教材的把握 #TRS_AUTADD_1219383412437 { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_1219383412437 P { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_1219383412437 TD { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_1219383412437 DIV { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_1219383412437 LI { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } /**---SN-- {““:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”p”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”td”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”div”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”li”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”}} --**/ 　　新程改革提倡培养学生的能力，现代教育理念认为，能力并不是教会的，而是学生在学习活动过程中通过自主