人音版三年级音下册第七单元幸福花儿开心上教案设计.docVIP

人音版三年级音乐下册第七单元幸福花儿开心上教案设计 荣成市实验小学　三　　年级　　　音乐　学科教案、学案一体化设计 型 新授 题 幸福花儿开心上 时 一时 设计教师 教学目标设计 通过学习《幸福花儿开心上》，练习合唱的演唱形式，表达歌曲的欢乐情绪。 教学方法设计 自主探究、互评和自评、自己动手搜索、合作交流。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一、创设情境 播放《法国号》伴奏音乐，学生跟着老师走三步进教室。 二、自主探究 三、合作学习 设计意图： 柯尔克孜族是学生比较陌生的一个民族，直接用影像的形式展示给学生，让学生很直观的去感受这个民族的音乐风格和特点，让学生在欢快、美妙的音乐声中，投入到音乐堂，且在很短的时间内产生兴趣。 老师跟学生分享搜集的资料，让学生在欣赏了影像后用字的形式直接展示给他们，让他们对这个陌生的民族变得更加的熟悉，和更加的了解，以至于为后面歌曲的学习做下铺垫。 用音乐之旅的形式，将学生的视野展开，不再拘泥于堂的思维，而是将视野开阔，更好的去展示自己，放松自己。让学生边玩边学。这个环节通过游戏的形式既感受了音乐的情绪，又解决了节奏的问题，学生通过了自己的亲身体验，感受了歌曲的欢快，通过听觉，感受了歌曲的欢快。 把歌曲的难点交给学生自己去解决，由听——读 “我 赶着 羊 群 上 岗 像 鸟 儿 飞 在 蓝 天 上”这一句是歌曲中的难点，用师生接读的形式，将