人音版三年级音下册第八单元白鸽教案设计.docVIP

人音版三年级音乐下册第八单元白鸽教案设计 荣成市实验小学　三　　年级　　　音乐　学科教案、学案一体化设计 型 新授 题 白鸽 时 一时 设计教师 教学目标设计 1、有感情的演唱歌曲《白鸽》，表现出白鸽的可爱，同时引导学生更加的热爱生活、感受到身边事物的美好。 2、通过律动、模仿白鸽歌唱等方式，使学生充分感受歌曲、学习歌曲。 3、掌握轮唱这种演唱方式。通过欣赏同主题的异国歌曲，区别不同的风格。 教学方法设计 自主探究、互评和自评、自己动手搜索、合作交流。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一、创设情境 播放《嘀哩嘀哩》伴奏音乐，学生走进教室。 二、自主探究 三、合作学习 导入部分用律动的形式将学生欢乐地情绪调动起，全身心的投入堂。走进大自然，然后紧接着出现了白鸽的歌声，这样连贯的环节，自然地过度，为后面歌曲的学习做下铺垫。 用音乐之旅的形式，将学生的视野展开，不再拘泥于堂的思维，而是将视野开阔，更好的去展示自己，放松自己。让学生边玩边学。这个环节通过游戏的形式既感受了音乐的情绪，又解决了歌曲感情的扑捉的问题，学生通过了自己的亲身体验，感受了歌曲的优美，通过听觉，感受了歌曲的演唱形式。 从前面的聆听——了解歌曲——随琴哼唱，这整个环节都是为歌曲的学习服务的，让学生自己去探究，去思考。边演唱，边找出需要解决的问题。 老师巡回视听，但是不告诉学生唱错的地方，在集体演唱的时