2017课改培训回顾与展望学校课程整合.pptVIP

Page ? * Page ? * * 各级课程的整体建设不是齐头并进，而是通过时间差，实现各自的有效衔接。我们的教学时间既有以日、以周为单位，更有以月、学期为单位，我们对学科间能进行整合的内容加以梳理，以一年级上册为例，把可以整合的各门学科课时统计一下共57课时，整合后为22课时，再加上期末不进行全班性的知识复习，教学时间就多出两周以上，对这两周再进行重新调整，全部实行走班走课。 回顾与展望 从立德树人层面对深化课改进行深度思考 辽阳市第九中学 钱雪梅 国家文件 5、教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见 2、教育部关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见 3、国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见 1、教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见 4、教育部 共青团中央 全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见 6、教育部等11部门关于推进中小学研学旅行的意见 深化课改—深度思考 一 、课改的背景 文件一 文件三 文件二 文件四 2016年10月27日印发《辽宁省全面深化义务课程改革的指导意见》和《辽宁省义务教育课程设置方案（2016年修订）》（辽教发[2016]91号） 2016年12月6日印发《辽宁省义务教育地方课程实施意见》 （辽教发[2016]94号） 2017年2月14