16.奥伊达的理想教学教材.pptVIP

1.本文采用轻喜剧笔法。 主要体现在对奥伊达形象的塑造上。虽然有些细节表面上看过于夸张，甚至引人发笑，但实际上很符合奥伊达的年龄，更能突出他的性格，使奥伊达这个形象更真实、更自然、更丰满。 2.语言富有童趣，小说从孩子的言行、心理等角度来刻画人物。 文章中多以孩子的视角和口吻来进行叙述，使全文充满童趣。 播下一个行动，收获一种习惯； 播下一个习惯，收获一种性格； 播下一个性格，收获一种命运。 ——（美）威廉?詹姆士 作业1：完成教材上的课后习题 作业2：完成《典中点》上的习题 温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。 每个走过童年的人，都对童年怀一份美好的回忆。随着时间的流逝或许我们不会再玩纸飞机，或许我们不再有不切实际的幻想，然而无论何时我们都要保留一份童真，保留一份属于自己的梦想。我们不再有童年，但我们依然可以透过别人的童年寻找自己的回忆，今天我们就一起来学习《奥伊达的理想》。 儿童小说 奥伊达的理想 16 （重点） （难点） 1. 分析主人公奥伊达的人物形象；学习本文富有童趣的语言，能从孩子的言行、心理等角度刻画人物。 学习本文围绕中心，选材精当的写法；文章采用轻喜剧的笔法展示了人物性格特点。 把握全文，明确主旨；感悟做人的道理，树立正确的人生观。 来自《点拨》 凯瑟琳?奥尼尔，澳大利亚作家。 来自