培养协作能力和集体主义精神.PPTVIP

宜山小学 陈夏露 一、教学设想： 为了更好的吸引学生的注意力，我改变了传统教学模式。一堂课有一个精彩的开始这堂课将成功了一半，所以我在课的开始部分穿插音乐和开火车的游戏来达到提高学生学习激情和热身的目的，并能让学生动脑筋思考各种游泳方法与姿势，再利用游泳的方法来活动各个关节已达到在学习中不受损伤的目的。在学习主教材时我没有让学生直接学习，而是以一个小魔术引入课堂为什么球跑了而长方形的原地不动了，孩子们动脑筋想，再让学生发挥想象怎样让自己在垫子上滚动起来，先让学生进行自由滚动练习，再引出学习主题。这样一来可以充分发挥学生主导作用，培养学生的创造能力，也可以让学生能轻松获得知识掌握动作，学生在自己的体验中获取知识比老师死板硬套的讲解学习要更容易掌握些，游戏环节的设计我采用一物多用的原则，利用主教材用过的垫子做春种秋收游戏 。 指导思想 培养学生的生理健康、心理健康、社会健康 充分发挥体育游戏的魅力，以游戏化、情绪化的教育手段 激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯 让学生在练习过程中互帮互助，共同体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，在竞争中提高运动技能。 教材分析 前后滚翻是小学《体育与健康》水平一的教学内容，这个内容让学生初步接触前后滚动的知识，为今后的前滚翻、后滚翻等等打好良好的基础。 让学生掌握前后滚动的方法及动作姿势正确，自然、协调。延伸前滚翻。 复习前后滚动，学习前滚翻。 学习前滚翻蹲撑，姿势正确，自然、协调美观。 技巧单元计划 学情分析 01 一年级的孩子注意力差教学内容安排要合理 03 个体间存在身体条件、运动能力等差异在学中要互助互补丰 02 有丰富的想象力和强烈的表现欲 教学目标 通过本节课探究式的学习，90%的学生通过用器材的反复练习学生能简单说出前后滚动的动作方法和步骤。 通过练习，90%可以掌握前后滚动的动作，培养学生身体的柔韧性，平衡和协调灵敏等素质。　　 通过学习培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 教学重难点 重点 团身紧，滚动要圆滑。 团身紧，腰部腹部用力均衡。 难点 教 法 活跃课堂气氛、巩固技术动作， 培养协作能力和集体主义精神。 情景教学 教师的讲解示范,帮助学生建立正确的动作表象。 讲解示范 组织学生互帮互助， 建立和谐的师生互动的教学氛围。 积极评价 学 法 观察法 尝试法 比较法 竞赛法 展示法 评价法 教学过程 课前 准备 课堂 教学 教学过程---课前准备 学生身心状态预计 平均心率 最高心率 练习密度 运动负荷 100-120 120 30%-40% 中 一人一床垫子 种子16粒 场地 器材 场地一块录 音机标志物 四个 场地 器材 教学过程---开始部分（8分钟） 常规活动 师生问好，宣布本课内容 合理安排见习生 开火车游戏 目的：提高学生学习激情和热身 关节运动（利用游泳姿势活动各个关节） 促使孩子们通过各个途径去了解课外体育知识，同时达到关节活动目的为学习下面知识做好准备 游戏组织 组织教学 教学过程---基本部分（21分钟） A：前后滚动 2. 学生观看，教师边讲解边做示范动作。学生集体练习，老师观看指导。指明展示其他学生评价。 3.加大难度，学生听哨声有节奏的前后滚动。分组展示，其他小组评价找优缺点，再练习。 4.课堂延伸，让学生在掌握前后滚动后，在鼓励学生做后滚翻练习。老师指导奖励。 1.小魔术，内力让圆球跑了而不能让长方形跑起来？为什么学生思考回答。怎样才能让自己在垫子滚动起来，学生在垫子上试一试。 组织 设计意图：我用小魔术让学生在大脑里有个映像什么样子才能滚动，学生再发挥想象自己怎样才能滚动起来，再在引出学习主题。这样一来可以充分发挥学生学习主体作用，培养学生的创造能力。让学生把自己方法的和老师的方法做比较哪种方法能前后滚动更好些，让学生在的体验中获取知识。这种设计培养学生的想象力、创造力和也调动了学生的学习兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。 B:游戏春种秋收 游戏准备： 1、把场地上画4道跑道，每道跑道上摆四床垫子纵向排列，各垫子之间相距3米远。在每组起跑线前放一个篮筐，篮筐里装有四粒种子。 2、将学生分成人数相等4组，分别站在预备线后。 游戏方法：教师发出信号后，每组第一人迅速取出篮筐里的一粒种子，快速跑至第一个垫子上种子播种在内。迅速种第一个、第二个再跑回来击第二个人的手掌。第二个同学再收，依次进行。 游戏组织 设计意图：这个环节我采用一物多用的原则，利用主教材用过的垫子来做游戏。这个设计可以让孩子们上下肢都能得以锻炼，在游戏中我还设计了奖品落入谁家这样把课再次推向高潮并大大激发学生学习积极兴趣。培养了学生团结协作的集体主义精