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论提高大学生科学素养 　　随着科学技术的迅猛发展，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，社会与经济的发展对国民素质提出了更高的要求。大学生是21世纪的中坚，是大批高素质专业人才的后备军，提高他们的科学素质，对整个公众科学素质水平的提升起着旗帜性的作用。目前大学生的科学素质还存在着一定的缺陷，与未来科学技术和社会文化发展的要求还有一定的距离。因此必须加强大学生科学素质教育，努力提高大学生的科学素质。 　　 　　一　科学素质的内涵 　　 　　关于科学素质的概念，目前还没有形成一致的见解，可以说是见仁见智。许多著名科学家根据各自的不同体验，从不同的侧面和不同的层次对科学素质进行界定。综合起来探讨，科学素质主要是指人们在认识自然和应用科学知识的过程中所表现出来的基本素质，包括人所掌握的科学知识、技能和方法以及在此基础上形成的科学能力、科学观以及科学品质等方面的基本涵养。 　　 　　(一)科学知识 　　科学知识是个体科学素质的首要表现，科学知识是人们对客观规律的认识和总结，是人类心智征服物质世界，发现客观真理的记录。它包括科学的主要概念、概念体系或观念，是科学的基础。科学知识的具备，使人们远离愚昧、迷信、无知。由于历史的原因，大学专业狭窄，文科学生对自然科学知识了解较少，理科学生缺乏人文社会科学知识，以致造成大学生科学知识面狭窄。即使接受了自然科学高等教育的学生对科学的了解也