2.5 角以及角的度量教学教材.pptVIP

第二章 几何图形的初步认识 2.5 角以及角的度量 1 课堂讲解 角及有关角的定义 角的表示方法 角的度量 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 在小学阶段中， 我们已经认识了角， 请同学们观察如图所 示的生活中的图形. 你 能发现图中有你熟悉 的角吗?本节课我们将 探索角的有关知识. 你 想知道角还有哪些知 识是今天学习的吗， 请进入角的知识海洋 畅游吧，你会成为游 泳高手奥！ 1 知识点 角及有关角的定义 知1－导 在小学,我们已初步认识了“角”.你能在 图中找到角的实例吗? 问 题（一） 知1－导 你能举出几个在现实生活中反映角是由一 条射线绕其端点旋转而成的例子吗? 问 题（二） 知1－讲 有公共端点的两条射线所组成的图形叫做角， 这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做 角的边. 如图，点O是角的顶点，射线OA和OB是角的边. 角可以看做一条射线绕着端点旋转到另一个位 置所形成的图形. 定义 知1－讲 （来自《点拨》） 例1 如判断正误，对的打“√”，错的打“×”． (1)有公共端点的两条射线叫做角．(　　) (2)两条射线组成的图形叫做角．(　　) (3)角的大小与角画出的两边的长短无关．(　　) (4)由一条射线绕一点旋转而形成的图形叫做角．(　　) 导引： 紧扣角的两种定义进行判断． × × √ × 总 结 知