2.1 二次函数教学教材.pptVIP

2.根据实际问题列二次函数的关系式，一般要经历以下 几个步骤： (1)确定自变量与因变量代表的实际意义； (2)找到自变量与因变量之间的等量关系，根据等量关 系列出方程或等式． (3)将方程或等式整理成二次函数的一般形式． 当a＝________时，函数y＝(a－2)x －2＋ax－1是二次函数． 易错点：利用二次函数的定义求字母的值时，易忽略二次项系数不为0这一条件而导致错误 2 易错小结 －2 根据题意，得 a2－2＝2，① a－2≠0.② 由①，得a＝±2.由②，得a≠2. 所以a＝－2.所以当a＝－2时， 函数y＝(a－2)x －2＋ax－1是二次函数． 求二次函数中字母的值时，要根据二次函数的定义，在保证函数中含自变量的式子是整式的前提下，还必须满足自变量的最高次数是2和二次项系数不为0.在解题过程中，往往容易忽略二次项系数不为0这个条件，只是从自变量的最高次数是2入手列方程求a的值，从而得出错解． 易错总结： 请完成《典中点》 Ⅱ 、 Ⅲ板块 对应习题！ 第二章 二次函数 第1节 二次函数 1 课堂讲解 二次函数的定义 二次函数的一般形式及函数值 利用二次函数的表达式表示实际问题 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 我们已经学习了哪些函数？它们的解析式是什么？ 回顾旧知 一次函数 y＝kx＋b(k≠0) 正比