2.1.1 正数和负数教学教材.pptVIP

* * * 第2章 有理数 2.1 有理数 第1课时 正数和负数 1 课堂讲解 正数和负数 0的意义 具有相反意义的量 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 某天，沈阳的最低温度是－2℃，表示零下2℃， 可以读作“负2摄氏度”．这里，出现了负数． 我们将会看到，除了表示温度以外，还有许多量 需要用负数来表示．引进了负数，数的家庭将变得更 加绚丽多彩，更加便于应用.　 1 知识点 正数和负数 知1－导 你能再举出几对日常生活中具有相反意义的量吗？ 知1－讲 1.定义：像13、3.5、500、1.2这样的数叫做正数，像 　－2、－2.5、－237、－0.7这样的数叫做负数． 　要点精析： 　(1)正数的实质就是大于0的任何数，它可以含“＋” 　　号，也可以不含“＋”号； 　(2)负数就是在正数前面加上“－”号的数，每一个正 　　 数都对应一个负数； 知1－讲 　(3)判断一个数是正、负数的方法：①不为零；②含 　　“＋”、“－”号的情况(无“＋”、“－”号视同含“＋” 　　号)，两者必须同时看． 2. 数的特征及种类： (1)数有带符号(＋、－)的数和不带符号的数两种呈 现形式； (2)数包括正数、0、负数三种情况． 知1－讲 拓展：符号“＋、－”的“双重”含义： (1)作为运算符号是加