浅析戏曲进课堂.doc

郑州大学西亚斯国际学院 本科毕北论丈 题 目 指导教师 浅析戏曲进课堂 洪燕职称副教授 学生姓名梁英才 学号 201310611112 专 业音乐表演班级歌剧一班 院（系） 歌剧音乐剧学院 完成时间 2017.4. 15 浅析戏曲进课堂 本论文对戏曲进课堂中所遇到的问题进行探讨。如何让逐渐没落的传统戏曲 与当下飞速发展的各种艺术形式之间发生碰撞，将传统戏曲引入课堂，让学生感 受戏曲文化之美。本文从戏曲进课堂的现状、益处、策略几方面进行阐述，希望 能吸引更多的学生去关注、了解戏曲，让学生深切的感受到中国传统戏曲艺术的 独特魅力，将戏曲这种文化艺术瑰宝继续传承下去。 关键词：戏曲进课堂/豫剧/艺术综合性 A Brief Analysis Of Drama Into The Classroom ABSTRACT This paper discusses a series of problems encountered in the drama into the classroom in the collision between the various such as traditional operas and the rapid development of the various forms of art, drama to this art form in a declining state， how efficient the traditional opera into the classroom, allowing students to accept the premise in the this art form, and can let students deeply feel the unique charm of Chinese traditional opera，opera the cultural and artistic treasures continue to inheritance, is the focus of this paper is to explore it. KEY WORDS: The drama into the classroom Henan Opera Model 谢仑 1中国戏曲的概况1.1戏曲的简介1.2中国戏曲的艺术特色1.3戏曲的行当2戏曲进课堂的现状2.1戏曲进课堂的政策引导2. 2戏曲进校园活动开展2. 3 1中国戏曲的概况 1.1戏曲的简介 1.2中国戏曲的艺术特色 1.3戏曲的行当 2戏曲进课堂的现状 2.1戏曲进课堂的政策引导 2. 2戏曲进校园活动开展 2. 3戏曲进课堂面临的问题 3戏曲进课堂的益处 3.1传承优秀民族文化 3.2顺应新课程改革要求 3.3促进学生身心健康发展 4实施戏曲进校园的策略 4. 1加强政府的支持 4.2依靠学校的力量 4.3开展教师培训 2 2 2 3 3 3 3 4 5 5 5 6 6 6 7 7 TOC \o 1-5 \h \z *吉i仑 9 诮寸 10 HYPERLINK \l bookmark19 \o Current Document \h 11 绪论 在当今社会里，将戏曲这种文化艺术瑰宝传承下去，必然要面临众多亟待解 决的问题。戏曲进校园，能够让每一个学生，深切的感受到戏曲的艺术之美，戏 曲文化的博大精深，这对于戏曲的发展有着诸多的益处。政府的高度重视与支持, 专业文艺团体组织戏曲演出，也能很好的促进戏曲艺术的发展。2007年教育部 提出京剧进校园，距今己经10年了，分析戏曲进校园的现状，弘扬中国传统戏 曲文化走进课堂，是木文所研究的关键。 1中国戏曲的概况1.1戏曲的简介 屮国戏曲艺术并非像音乐、美术、舞蹈那样，从单方面的艺术角度去形成， 而是有不同的多元素艺术形式综合而成。它融汇了丰富多样的艺术类别，随着吋 代的快速发展，更能清晰地塑造角色的外貌特征，及人物的外在个性，使得将戏 曲文化演得更加淋漓尽致，让戏曲跟随时代的发展，不断创新，更是让让戏曲演 员对传统戏曲文化有着更深入的了解，感受到戏曲文化的美，反而觉得所有的表 演尝试都是从“心底里流漏出来的”那样的美和白然，既带动了观众们感受到了 戏曲文化的博大精深，也促进了戏曲文化随着吋代不衰落，代代相传下去，也为 自己的国家感到自豪。 中国的的戏曲文化有着悠久的历史，他最初来源于原始歌舞，也是一种综合 舞台样式，到如今这个发展中的时代，也增进了更多的戏曲种类，中国有56个 民族，所以每个民族代表的种类数不胜数，都有颇深的文化修养，而发展到现代， 让大众觉得最比较流行的著名剧种有，京剧、豫剧、黄梅戏、川剧、汉剧、湘剧 等。特别是京剧、豫剧最为流行，遍