人文精神-东海大学社会学系.PDFVIP

東海大學社會學系 副教授 鄭志成 博士 Office: SS 544 我們的心靈只能是人文的！我們的心靈只能是人文的！ 我們的心靈只能是人文的！我們的心靈只能是人文的！ Tel: (04)36318 E-mail: ccj@thu.edu.tw Office Hours: 依約訂時間 2018-3-1 人文精神 106-2-大學部選修課程 星期三，14:10-17:00 上帝對人說： 亞當，我們沒有給你固定的位置或專屬的形式，也沒有 給你獨有的稟賦。這樣，任何你選擇的位子、形式、稟賦，你 都是照你自己的欲求和判斷擁有和掌控的。其他造物的自然一 旦被規定，就都為我們定的法則所約束。但你不受任何限制的 約束，可以按照你的自由抉擇決定你的自然，我們已把你交給 你的自由抉擇。我們已將你置於世界的中心，在那裡你更容易 凝視世間萬物。我們使你既不屬天也不屬地，既非可朽亦非不 朽；這樣一來，你就是自己尊貴的而自由的形塑者，可以把自 己塑造成任何你偏愛的形式。你能墮落為更低等的野獸，也能 照你靈魂的決斷，在神聖的更高等級中重生。 Pico della Mirandora ，《論人的尊嚴》，1486 對古代人之研究之所以有價值， 乃因他們是人的模範。 而仿效他們之努力之所以不致落空， 則因為人性是亙古不變的。 Niccolo Machiavelli 壹、 課程旨趣：憂思人文 ☉ 「人文」處境：神疲而氣衰的人文 人文精神！這也可以是一門課？ 沒錯，在這個演算法統治世界，智慧科技改變社會的時代，獲取新知未必非得要 到學校在課堂中學習。但是在學校，尤其是大學，要學的、能學的就只有實用知識， 就只能是就業技能嗎？講白了，唸大學就只是要成為一個找到工作的職業人嗎？ - 1 - 上述問題若設成是非題，那麼答案一定是「× 」。學校裡要教導的，要學習的，當 然不能只有實用的、技術的課程。但若上述問題是選擇題，那麼可以想見，實用知識 與就業技能是壓倒性的課程選項。 人文課題，是選剩餘下的。 因為，人文──有什麼用？ 這一個提問便將人文精神的課題打入知識冷宮，少人聞問。但是，當文化、社會、 教育、科技、醫療、組織 …… ，出了問題時，「沒有人文精神」、「缺乏人文素養」 又被視為這些問題的病灶。 那麼，究竟人文精神是什麼？為什麼平日沒事時，為了競爭，為了績效，為了客 觀，甚至為了便捷，將人文拋得遠遠的；往往要等到出事成問題時，才又呼喊人文、 需要人文、感恩人文、讚嘆人文？ 對此問題──什麼是人文精神？──，我們可以在許多位高權重領導者的認知中， 窺見「人文」概念的庸俗化：聽樂賞畫、讀詩品茶。彷彿「人文」就是做為調劑身心 之用，是附庸風雅的悠閒小事。如是相較於專業技能的競爭、緊張、爆肝，「人文」 被視為與放鬆、抒壓、休閒的同義字。亦即「人文」充其量只能是副業或者消遣。最 為典型的對照是，行政官員或技術專家在百忙之餘，看看小說，