浅谈义务教育师资均衡配置.docVIP

成都广播电视大学 毕业论文 题H: 浅谈义务教育师资均衡配置 姓名： XXXXXX 学校： 蒲江分校 专业： 教育管理 班级： 2014年春 学号： 1251101030009 指导教师： TOC \o 1-5 \h \z 内容 、关键词 1 HYPERLINK \l bookmark3 \o Current Document \h 研究概述 2 HYPERLINK \l bookmark4 \o Current Document \h 1.1研宂背景 2 HYPERLINK \l bookmark5 \o Current Document \h 1.2研究意义 2 HYPERLINK \l bookmark6 \o Current Document \h 1.3研究目的 2 HYPERLINK \l bookmark7 \o Current Document \h 义务教育师资均衡配罝现状 2 HYPERLINK \l bookmark8 \o Current Document \h 2.1数量不均衡 2 HYPERLINK \l bookmark9 \o Current Document \h 2.2质量不均衡 2 HYPERLINK \l bookmark10 \o Current Document \h 2.3师资配置不均衡的原因 3 HYPERLINK \l bookmark11 \o Current Document \h 义务教育师资均衡配置问题 4 HYPERLINK \l bookmark12 \o Current Document \h 1农村教师整体素质不高 4 HYPERLINK \l bookmark13 \o Current Document \h 3.2优质教师资源“逆向流动” 4 HYPERLINK \l bookmark14 \o Current Document \h 3.3农村教师岗位缺乏吸引力 4 HYPERLINK \l bookmark15 \o Current Document \h 改善义务教育师资均衡配置M题 4 HYPERLINK \l bookmark16 \o Current Document \h 1社会方面 4 HYPERLINK \l bookmark1 \o Current Document \h 4.2政府方面 5 HYPERLINK \l bookmark17 \o Current Document \h 提升义务教育师资均衡配置的建议 5 HYPERLINK \l bookmark18 \o Current Document \h 1增强法律基础 5 HYPERLINK \l bookmark19 \o Current Document \h 5.2完善政策保障 5 HYPERLINK \l bookmark20 \o Current Document \h 5.3提高从事动力 6 组仑 6 辦趙 6 内界 】随着人们对教育的需求度越來越高，教育公T?的实现越来越紧迫。而我国城乡 师资配置不均衡成了这条路上的一块“绊脚石”。本文将从我国城乡师资配置不均衡这一现 象山发，分析其构成原因，结合他人优秀成果，提出自己的见解，期待能为实现城乡师资配 置均衡尽绵力。 关键词】义务教师；师资配置；均衡配置 浅谈义务教育师资均衡配置 研究概述 1.1研究背景 “教育公平是最基本、最重要的社会公平”。义务教育均衡发展应该包含以下三方面内 容：一是要确保人人都有受教育的权利和义务；二是相对平等的接受教育的机会和条件，即 在教学A容、教育经费、教育设备、师资水平等方而有相对均等的条件；三是教育成功机会 和教育效果的相对均等。教育均衡发展的最终R标，就是要合理配置教育资源，办好每一所 学校，教好每一个学生。 1.2研究意义 农紂的孩子己经拥有与城市孩子平等的受教育机会，就目前情况看，实现市域教育城乡 一致均衡发展的关键。教育资源的均衡配置不仅仅是物质资源的合理配置，教师资源的合理 配置也将直接影响某一所学校、某一个级部、某一个班级、某一学生群体的教育效果，因此， 义务教育阶段的教师资源配罝，既是义务教育均衡发展的基础与前提，更是实现区域内教育 均衡发展的关键因素。 1.3研究目的 义务教育是提高国民素质，培养人才的基础工程。随着经济社会的快速发展，城镇化建 设的快速推进，人民群众已从希望“人人有学上”转向渴望“人人上好学”。 义务教育师资均衡配置现状 2.1数量不均衡 教师超编与缺编现象共存。城区学校以及重点学校的师资普遍存在超编现象，而农村学 校与薄弱学校则缺编严重。部分学科任课教师严重短缺。w我国城乡教育师资配罝不仅