教学内容：变量与赋值教学目的：通过对具体实例的解决过程与步骤的分析，体会变量与赋值的含义。教学重点：1、变量与赋值的含义2、流程图教学器材：多媒体电脑.pptxVIP

教学内容：变量与赋值教学目的：通过对具体实例的解决过程与 步骤的分析，体会变量与赋值 的含义。教学重点：1、变量与赋值的含义 2、流程图教学器材：多媒体电脑引例1、假定甲有人民币120元，乙有人民币100元， 求甲乙共有人民币多少元？请设计一个算法。算法如下： a:= 120 b: = 100③ c: = a + b输出 c算法如下：① 输入 a = 120 , b = 100② 计算 c = a + b③ 输出 c思考：1、若 N:= 4，则 N: = N + 1表示什么？2、y:= x2 – 1 =(x + 1)(x – 1 ) 正确吗？3、 表示正确吗？3、设计一个算法，求当 x = 10 时，函数 y = x2 + x 的值。n:= n+2赋 值 语 句一般格式 变量名：＝ 表达式开 始输入a,b,c,d,e比较a,b,大数记为x比较x,c,大数记为x比较x,d,大数记为x比较x,e,大数记为x输出x结 束2、从5个不同的数中找出最大的数x:= a比较x与b,若xb,则x:=b比较x与c,若xc,则x:=c比较x与d,若xd,则x:=d比较x与e,若xe,则x:=e输出x ,x即为所求最大数【算法流程图】 P101算法如下：n: = 7S: =输出 S探 究 用赋值语句写出 1 + 2 + 3 +