四川省2017_2018学年高中通用技术上学期第五周《2.2设计的基本方法和基础知识》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 设计的基本方法和基础知识 课题名称 设计的基本方法和基础知识 科 目 通用技术 年 级 适用班级 全年级 2 单元（章） 2 课（节） 教学时间 2课时 一、教学目标 1.知识与技能 了解设计的三种类型；了解技术设计的原则、方法和标准；了解技术设计的一般过程。 2.过程与方法 学会在日常生活和工作中观察，发现问题并解决问题；学会在分析问题的过程中掌握方法。 3.情感、态度和价值观 树立严谨的设计态度。 二、教学重难点 重点 技术设计的一般过程。 难点 各种综合性设计之间的差别。 三、教学过程 预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图 新课导入 “思想——方法”的转变。 提问 思考，回答 引发学生对设计产生兴趣 ? 探究：技术及发展史 自主学习教材2-7页内容了解什么是技术及 技术的发展历史。 通过提问、观察等方式检验学生的自主学习效果。 自主学习 ?培养学生的自主学习能力。 探究：设计的种类 （一）原创性设计 为了打开红酒瓶塞的软木塞，设计的螺旋状开瓶器。这种最初的设计属于原创性设计,又称为开发性设计 提问：想一想这种开瓶器存在哪些不足? 1、两只手向相反方向拉木塞时，当软木塞突然离开酒瓶时，因酒瓶的突然后退，可能将酒洒出瓶外，甚至因左手握不住酒瓶，造成酒瓶脱手。 2、有些酒瓶由于软木塞太紧，即使用较大的力也无