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运动技术相关理论和掌握过程评价方法研究 　　摘要 运动技术不仅是一种特定的方法，而且是一种特殊的知识，是从事各项体育运动的基础。不同的运动项目和运动水平有其与之相适应的运动技术要求，不能一概而论。简单忽视或过分强调运动技术的形式是不可取的，应抓住其本质特征，根据其运动技术项目特点进行评价。 　　关键词 运动技术 学习掌握过程 评价标准 　　中图分类号：G807文献标识码：Ａ 　　 　　Research on Sports-related Theories and Master 　　the Process of Evaluation Methods 　　WEI Mingjuan 　　(College of Sport and Health Sciences, Zhejiang Normal University, Jinhua, Zhejiang 321004) 　　AbstractSports technology is not only a specific way, and is a special kind of knowledge, is the basis for engaging in various sports. Different sports and exercise levels corresponding to the movement of its technical requirements, can not be generalized. Simple neglect or too much emphasis on technology in the form of movement is not desirable, should seize the essential characteristics, evaluate according to their motion characteristics of technology projects. 　　Key wordssports technology; learn and master the process; evaluation criteria 　　 　　1 运动技术的定义 　　过去鲜少把运动技术看做是一种知识，而普遍的认为运动技术是一种方法，如1989 年出版的《体育概论》把运动技术定义为：“运动技术即身体练习的技术，是指那些能充分发挥人体机能潜力的、合理有效的完成动作的方法。”①1995 年出版的《体育概论》则把运动技术定义为：“能充分发挥人体机能能力，合理有效地完成动作的方法。”②2000 年出版的《体育科学词典》认为运动技术的定义既运动技术是合理有效地完成动作的方法。③2006年出版的《运动训练学》认为运动技术即是完成体育动作的方法，也是决定运动员竞技能力水平的重要因素。④ 　　把运动技术定义为是一种方法并不能揭示其本质特征，方法只是运动技术的一种表现显示，其本质包含着一种知识。通常以书面文字形式进行表述的知识，是一种知识。而未被具体描述的知识，如我们在做某事的中所拥有的知识，是另一种知识。前者属于“显性知识”，而后者则属于“默会知识”。 默会知识是一种经常使用却又不能用语言文字符号给予清晰描述或直接传达的知识，是一种只可意会不可言传的知识。由此，运动技术应归属于默会知识，其知识属性为默会知识。⑤ 　　根据上述分析，我们就可以把运动技术定义为：为实现一特定目标，合理有效地完成体育动作的方法和知识。这个定义包含：运动技术是一种方法，这个方法，指围绕着技术手段的提高和发展而采用训练方法、器材的设计使用，动作是训练方法实施和基本器材使用的基本单位；运动技术是一种知识，它包括科学知识和经验知识，它们为手段、方法的选择、运用和创新，提供理论上的支持。这种方法和知识是为了完成特定的体育活动，以便达到特定的体育运动目标。 　　2 运动技术学习掌握过程 　　运动技术的形成，是由简单到复杂的建立过程。从动作技术的初学到运动技术的熟悉掌握，一般都要经历“粗略形成―改进提高―巩固运用”这几个相互关连的不同阶段， 这是动作技术由学习到运动技术形成的普遍规律。每一个阶段的长短随动作的复杂程度、运动能力的不同而不同，每个阶段并不能严格分开，而是相互联系和相互交错的，构成一个统一完整的过程。 　　2.1 运动技术粗略形成阶段 　　运动技术粗略形成阶段的生理特点主要是大脑皮质兴奋与抑制过程呈现广泛扩散，动作处于泛化阶段。动作表现僵硬不协调、动作完成不连贯、缺乏自控能力等，出现较多的多余动作，动作质量比较低，学习者只能粗略掌握动作的主要过程，完整动作概念模糊。运动技术训练的主要任务是通过直观教学，建立正确的动作概念，形