浅谈在小学五六年级开展性教育的必要性.docVIP

PAGE PAGE 10 浅谈在小学五六年级开展性教育的必要性 【摘 要】社会的进步与发展，让现在的儿童发育时间提前，出现早熟现象。本文从家庭性教育不足、学校性教育不落实及媒体对儿童性意识形成的负面影响等方面，阐述对小学五六年级学生开展性教育的必要性。 【关键词】小学；五六年级 ；性教育；必要性 随着物质生活的不断提高，以及各种传媒对学生的影响，学生早熟的问题日益严重，用过去的年龄标准来衡量现在学生接受性教育的时间已经不合适。根据人口学研究表明，在20世纪的100年间，每25年，少男少女的性成熟期就会提前一年。到近年提前到十一二岁，这个年龄段的人群大多是小学五六年级的学生。试想，如果学生在最渴望了解青春期知识的期间没有受到相关的教育，会是怎样的结局？ 小学生性教育 性教育释义 性（Sex）这个词，是从拉丁语sexus一词演变而来的。性是人类与生俱来的，无论是在中国还是在西方，都有悠久的历史。我国著名的医学专家吴阶平院士对性是这样界定的，他认为“性行为和性功能本质上并不仅是生物学的，而且没有任何别的方面比性领域更能充分表现出精神和肉体之间的相互作用。性是诸因素，包括自我力量、社会知识、个性和社会准则等与生理功能密切结合的一个高度复杂的体系。” 我们认为，广义的“性”将人以男女两性划分，区别对待。狭义的“性”指性判断、性差异、性行为、性异常。 人与动物的区别在于人类有思想、有