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踏着赛珍珠足迹 　　镇江位于长江三角洲，是一个沿江开放城市，近年来，在镇江工作的外籍人士日渐增多，人们已经习惯了在大街小巷看到三三两两的非旅游者身份的“老外”，他们以半个镇江人自居，甚至学会了在小摊贩前“讨价还价”，俨然融入了镇江人的生活。他们当中，活跃着一个特殊的群体，他们虽然来自美国不同的城市和行业，但他们都有一个共同的令他们骄傲的冠名――“赛珍珠国际教育使者”。 　　2003年，著名的国际慈善机构赛珍珠国际与镇江市外办达成协议，在其本部美国招募志愿者，分批派遣至镇江义务执教和工作，并与镇江合作开展创建“赛珍珠国际班”等系列交流活动。第1批、第2批9名赛珍珠国际教育使者在数百名报名者中择优而出，踏着赛珍珠的足迹先后来到镇江。他们的年龄在21岁到60岁之间，既有学识渊博、对赛珍珠颇有研究的文学博士，也有刚从大学毕业、对东方文化满怀憧憬的年轻学士；既有经验、阅历丰富的艺术家，也有从小经赛珍珠国际而被美国家庭收养、长大后欲回报社会并来中国寻根的华裔青年。他们思维灵活，理念先进，在赛珍珠的中国故乡――镇江演绎出一段段动人的故事，笔者择其一二以飨读者。 　　 　　走上赛珍珠曾经执教的讲台 　　 　　镇江风车山上，有一座美丽的百年名校――镇江第二中学，原名崇实女子中学，是一所基督教会所办的学校，当年的西式建筑尚存三座，保留完好，校园里还矗立着一架荷兰风车，显示出一派古典西洋风格的韵味。正是在这里，少年时期的赛珍珠完成了她的中学学业。1914年，情系镇江的她大学毕业后，放弃了攻读研究生的机会从美国伦道夫?梅康女子学院返回镇江，一边照顾病中的母亲一边在崇实女中、润州中学执教英语。赛珍珠面向学生教书的珍贵照片保留至今。她的镇江学生尹珍珠晚年回忆：“她上课常常先讲一个故事，然后叫我们用汉语讲一遍。第二天要我们用英语讲，再用英文写……由短到长，由简到繁，逐步提高，大家学得饶有兴趣，成绩个个好。”在教书的过程中，她还与在中国终生献身宗教和教育事业的父亲一样，给予贫困学生以很大的关怀和帮助，尹珍珠之所以改名为“珍珠”，也是为了感念赛珍珠老师的无私帮助，她的学生日后有很多成为新中国的栋梁之材。赛珍珠由此与崇实女中结下了不解之缘。事隔近一个世纪，赛珍珠国际为秉承她扶危济困的人文关怀精神，决定与镇江合作在赛珍珠的母校二中开设“赛珍珠国际班”。该班于2003年8月成立，分设两个班，面向赛珍珠生活和工作过的地区招收成绩达到当地首批重点高中分数线，且处于贫困线的中考学生，实行学费全免、发放入学助学金、设置奖学金、提供生活补助和勤工助学岗位等多种助学方法，以扶持家境贫寒、品学兼优的学子完成高中学业，向高校输送优秀人才。经多方筛选，来自苏、皖、赣三省六市十一县的76名学子成为首届“赛班”学生。许多学业优秀的孩子曾面临辍学的困境，是“赛珍珠国际班”圆了他们的求学梦。“赛班”的师资是一流的，其中，为强化英语教学，赛珍珠国际选派了2名年轻的优秀教育使者专门负责该班的英语教学活动。国际班的成立，也为热心扶困助学的企业和慈善人士提供了一个载体，它得到了镇江社会各界热心教育和慈善事业人士的大力支持和捐助。 　　艾丽?戈尔斯坦小姐即是赛班老师之一，她曾代表首批教育使者在欢迎仪式上致词：“我们来到镇江非常高兴也非常激动。在过去的几个月里，我们一直盼望着今天的到来，到这座赛珍珠生活过的美丽的城市里来，实现我们文化交流和学习的梦想。”她这样说，也是这样做的，她和加百利?布莱尔先生一道，秉承赛珍珠的教学方法，让家人从美国寄来动画片、录相带和图片等英文资料，通过情感性、情景化和互动型的灵活教学方式，激发起学生们学习英语的兴趣，赢得了学生的爱戴，师生间建立起兄弟姐妹般的关系。在向学生们传授英语知识和西方先进文化理念的同时，他们还如饥似渴地汲取博大精深的中华文明知识，与中国同事互相学习，共同提高。艾丽工作和生活在赛珍珠的中国故乡和母校，既体验到了赛珍珠所描绘的东方世界，又感受到中国镇江一个世纪以来所发生的巨大变化。她越来越深地爱上了镇江，在前不久的“江苏沿江开发周”中外媒体记者团来镇江采访时，面对30多家国外著名媒体，她在赛珍珠故居以“东道主”的身份主动担当解说员，用她的母语向西方记者们描绘了赛珍珠时代和今天的镇江，令记者们感到惊讶和意外。赛珍珠所构建的东西方文化的“人桥”作用在这里得到了继承和再现。 　　 　　美丽快乐的“义工” 　　 　　要说目前在镇江知名度最高的外籍人士可能非“小雷”莫属了，她的倩影频频出现在电视荧屏和报纸的新闻图片中。“小雷”是她为了别人好记而起的中文名，本名是吉尔?赞蒂，也许是巧合，雷锋是不是她的偶像呢？“小雷”可真算得上是外国的活雷锋。来镇江不久，她就做起了义工，而且是身兼两职，既到福利院做服务义工，又到民间文化艺术馆做文化义工。小雷是一位