关联理论视角下的高考语文现代文阅读解题的分析.pdf

摘 要 现代文阅读在高考中占有重要地位，但考生做题情况普遍欠佳，究其原因 主要是教师教学生死记硬背的解题方法，没有教会学生怎样去答题的方法。同时 由于解题策略处于比较混乱的状态，学生解题缺少一套统一的答题标准。自关联 理论面世后，阅读理解开始从一个全新的角度有了进一步研究和发展。“关联理 它批判的继承和发展了众多的语言学理论知识，是从认知角度研究语言交际的认 知语用学理论。随着关联理论不断的发展和成熟，它已经在翻译学、外语教学、 篇章语言学、心理学、二语教学和汉语教学等各个领域得到了广泛的应用。关联 理论对于语篇阅读理解具有很强的解释力，能让我们更加充分认识到阅读理解的 本质。因为阅读理解也是交际；阅读理解也是一个明示一推理的认知过程；做好 阅读理解要寻找到解答试题的最佳话语关联。 本文绪论部分主要是提出问题，概括研究现状，接着阐明了研究内容和目标， 研究对象和方法，研究意义。第一章主要介绍了关联理论的基本观点，高考语文 现代文试题研究现状及解题过程中存在的问题，重点是关联理论对解答高考现代 文阅读试题的必要性和可行性分析。第二章是重点研究章节，探讨了关联理论在 解答高考现代文阅读试题中的具体运用，根据考试大纲的要求笔者把高考题分为 四类：理解类，分析