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失物招领教案教学设计课件教学反思 12 失物招领 学校 班级 使用教师 年级 一 上学期 主备人 宋学利 修改人 马艳 教学目标: 1(认识“失、级”等,,个生字。会写“同、工”等,个字。 2(正确、流利有感情地朗读课文。 3(养成爱护环境卫生的习惯。 重点、难点: 1(认识“失、级”等,,个生字，会写“同、工”等,个字。 2(培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解这篇课文的题目取得很妙,明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”。 教学准备: 多媒体课件、生字卡片。 教学课时:两课时 第1课时 解决最佳方案: 一、情境导入 ,(创设情境: 小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。 ,(揭题:刚才这一过程这叫“失物招领”。 (板书课题，练读，注意读准“失“的字音。)带领学生进一步理解“失物招领”。 ,(今天，我们要学习的第12课就叫“失物招领”。读了课题，你想知道些什么, 二、初读课文，多种途径识字 ,(学生自由读课文，要求: ?读准字音，读通句子。 ?边读边从文中找出生字圈出来，圈一个读一个 ,(自主识字: ?限定时间自己想办法识字。 ?同桌互相用生字卡片检查。 3(师生交流: ?课件出示生字学生个别提出自己没有记住的字请大家帮忙想办法识字。 ?出示课件:三组生字分别用“去一去”“加一加”“换一换”的方